一、音乐情感和情感教育的特点

艺术作为一种主观的表现形式，在创作的过程中会体现作者的情感，因此，教师在音乐教学过程中进行情感教育是必要的，这也是提高学生综合素养的必经之路。初中阶段的音乐教育对学生来说还是初始阶段，教师在进行教学的过程中拥有很大的发挥空间，在这个阶段主要培养学生的音乐兴趣，使学生理解音乐的本质。教师在音乐教学过程中对学生进行情感教育，可以帮助学生感受音乐的魅力，激发学生学习音乐的兴趣。

音乐是一种表达情感、抒发情绪、展现个人主观意志的艺术。在音乐教学过程中，学生在欣赏音乐过程中感受到音乐的魅力是音乐教学的教学目标之一，音乐作为一种传达情感的方式，可以对学生进行最为直观的情感教学。因此，要想使学生拥有健全的人格，就一定要进行适当的情感教学。学生的情感认知能力还是比较弱的，很多时候用语言对学生进行情感教育比较吃力，通过研究，我们发现，音乐有着比语言更加强大的情感教育价值。教师在音乐教学过程中使用情感教育可以帮助学生适应当前的学习环境，让他们对自身的情感有一个良好的认知。音乐中的情感教学不仅可以让他们获得更高的音乐鉴赏能力和音乐素养，还可以帮助他们调节情绪，使他们变得更加稳定，有利于他们健康成长。

二、音乐教学过程中情感教育的渗透

1、创设情感教育情景

在初中音乐课程教学中，创设教学情境可促使初中生产生身临其境的感觉，有助于他们结合自身的经历去演唱歌曲，从而可加深他们对乐文化的理解，能在拓宽初中生知识面的同时，开阔他们的视野，洗涤他们的灵魂。

在开展歌曲教学之前，教师可以首利用多样化的方式营造符合歌曲背景的氛 围，如配乐朗读、播放视频资料、介绍相关知识等。这样不仅能让学生更加了解 歌曲的创作背景，获得更为全面的感受，同时，可以将视觉和听觉结合起来，丰富学生的感知，还能让学生获取更多的音乐知识，激发学生的音乐探究意识，使其积极地学习各种类型的音乐。例如，《黄河船夫曲》是一首具有极强画面感的号子题材的歌曲，展现了乌云密布、波涛汹涌的环境下，船夫在暴风雨中拼搏的场景，充分地表现了我国劳动人民勤劳勇敢、吃苦耐劳以及坚韧不拔、敢于拼搏奋斗的品质。教师在课堂教学中，可以先用多媒体播放与歌曲内容相关的视频。老师应从多个角度 引发学生的情感共鸣，潜移默化地带领学生进入音乐情感体验的世界，丰富学生的情感和感知。

2、感受音乐升华学生情感

音乐是一种生活情感的艺术表达，而其中生活情感来源于各种各样的生活故事，因此通过音乐故事来组织初中音乐教学课堂是一种有效的情感教育融合教学策略。这就要求教师要对教学内容进行音乐故事发掘、组织，然后通过音乐和故事的结合来渲染情感教学课堂，从而实现对学生有效的情感教育渗透。

如在人音版初中音乐八年级上册《七子之歌——澳门》这首歌的教学过程中这首被看作是迎接澳门回归的“主题曲”具有很强的情绪感染力，教师可以将这首歌歌词的创作者闻一多在 70 多年前在美国纽约艺术学院留学期间的故事讲述给学生，深化学生对这首歌曲歌词的情感理解，更好地体会这首歌中朴素真挚、深刻感人的爱国情感。

3加强师生情感交流

在音乐课堂教学过程中，教师要有意识地引导学生了解音乐中的情感。教师不能单方面地侧重理论知识内容的讲解，还要从学生的角度出发，研究学生学习音乐 知识时可能遇到的问题和难点，从而和学生进行深入的交流与互动。教师可以利用这种积极的互动过程中，让学生能充分表达自己的观点，也可以和教师进行深入的沟通，同时，二者之间还能实现情感的交流。利用这样的教学模式，学生能在轻松惬意的环境里，更为深入地理解和感悟音乐的内涵，对歌曲的感情有正确的了解，从而使音乐教学与情感教育真正融合。教师只有和学生进行良好的沟通和互动，才能让学生敞开心扉，教师也才能更好地开展情感教育，保证音乐教学的效果。

三、音乐情感教育在绿色评价中的重要体现

教师将音乐教学和情感教育进行完美融合具有积极的意义，有助于在音乐 教学中给学生带来更为丰富的课堂体验。在教学中，教师要强化自己的引导作用， 为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生能积极地参与到音乐课堂学习中，充分地领略到音乐的魅力，深入地感悟到音乐中的丰富情感和内涵。

情感教育在初中音乐教学中的融合是新时期初中音乐教学改革创新的重要要求和途径，教师应当从情境创设、故事融入和旋律把控等角度开展初中音乐情感教育，提升初中音乐教学的质量和效果。

结语:作为一位中学音乐教师，我们不仅要在教育教学中发现问题，而且要主动地去面对，寻找解决的方法，从而使我们的教育和教学水平得以提高，使我们的教育和教学质量得以保障。所以，教师一定要在教学过程中抓住音乐教育的本质，使学生明白音乐的本质在于表达情感和情绪，引导学生在欣赏音乐的过程中感受音乐所表达的情感，以此对学生进行情感教育。当学生拥有利用音乐表达情感的能力之后，教师可以据此提高学生音乐作品的表现力，使他们的情感品质得到提升，让他们的身心健康地成长，实现他们的全面发展。

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