引言

随着新课程改革的深入，要求对学生的核心素养进行了全面的培育，这是目前的一项主要任务，它是一种由学生在学校的教育与学习中逐渐形成和发展出来的，适应自身的终生发展和社会发展需求相匹配的必要品质和关键能力。而逻辑推理能力则是学生核心素养的一个重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解数学知识，并培养学生解决问题的能力。因此，在当前新课程改革不断推进的背景下，我们要注重对学生进行逻辑推理能力的培养，从而帮助学生更好地掌握数学知识，为其以后的发展打下坚实基础。

1. 初中数学教学培养逻辑推理意义

1.1有利于提高逻辑思维能力

逻辑性是数学学科的本质属性，因此在进行数学教学时，教师要逻辑思维培养，能够让学生形成严谨的数学思维方式，进而提高学生思维逻辑水平。在初中数学教学过程中，教师要注重课堂教学与理论知识相结合，提高课堂教学质量。同时要注重学生实践能力的培养，在学习过程中，学生只有具备较强逻辑推理能力，才能更好地掌握知识。通过实践得出结论，只有具备较强逻辑思维能力才能更好地理解和掌握数学知识，因此在教学过程中教师要注重对学生逻辑推理能力培养。

1.2有利于提高对数学知识理解能力

数学知识具有很强的逻辑性,因此需要进行理解。学生只有具备较强逻辑推理能力,才能更好地理解和掌握知识。在教学过程中教师要注重对学生逻辑推理能力培养,使学生对数学知识产生兴趣,通过逻辑思维方式将抽象的数学知识转化为形象的图形,便于学生理解。初中数学课程中包含了大量的逻辑思维内容,这些内容对于学生要求较高。因此在教学过程中教师要以学生为主体,通过启发式教学提高学生学习数学的兴趣,在课堂上积极引导学生自主学习、独立思考,让学生积极参与进去，例如在进行常见逻辑用词教学过程中,教师要注重对学生逻辑推理能力培养,通过逻辑用词的变化过程让学生理解逻辑推理的原理。通过对逻辑推理的培养,从而提高学生的数学学习兴趣,有效促进学生发展。

1.3有利于强化学生综合素质

在进行数学教学时,教师要注重培养学生数学核心素养,将核心素养落实到教学过程中,要以学生为主体，学生只有具备较强逻辑推理能力,才能更好地理解和掌握知识。在数学教学过程中,要注重数学逻辑思维能力,通过逻辑思维方式将抽象的数学知识转化为形象的图形,从而便于学生理解和掌握知识通过逻辑思维方式将问题解决。通过逻辑思维方式能够让学生更好地掌握知识。同时在教学过程中教师要注重培养学生合作意识,培养学生与人交流能力,提高学生解决问题能力。

2.初中数学核心素养培养逻辑推理策略

2.1课堂教学注重培养逻辑思维能力

在进行初中数学教学时，教师要注重对学生逻辑思维能力的培养，将核心素养落实到教学过程中，提高课堂教学质量，让学生在课堂中能够掌握更多的数学知识。在初中阶段数学教学中，培养学生的逻辑思维能力显得尤为重要。在数学教学过程中，教师要善于抓住教材中的教学内容，合理运用一些引导学生思维发展的策略，通过多种途径帮助学生提高逻辑思维能力。教师可以采用问题教学法、合作学习法等多种方法，将核心素养落实到课堂教学过程中。例如在教学时，教师可以通过问题引导学生进行思考，通过问题引导学生自主学习和合作学习，让学生在学习过程中了解相关知识，实现知识的深化。在数学课堂中教师要注重培养学生逻辑推理能力，让学生能够自主思考问题，从而提高学生数学核心素养。

2.2课堂理论与数学思维方式相联系

在数学课堂中，教师要注重培养学生逻辑思维能力，提高学生逻辑思维能力。通过逻辑思维方式将抽象的数学知识转化为形象的知识，便于学生理解。同时在教学过程中教师要注重理论与实践相结合，让学生能够理论联系实践，提高学生应用能力。通过对课堂教学理论的学习，在数学课堂教学中，教师要善于引导学生观察、思考、猜想、探索、归纳，在问题解决的过程中，培养学生的数学核心素养。例如在学习逻辑推理，教师通过对逻辑推理公式的讲解让学生了解到逻辑推理应用方法。同时教师要注重引导学生进行实践操作，让学生通过实践操作掌握逻辑推理的应用方法，提高学生实践能力和动手能力，从而有效培养学生数学核心素养。

2.3以学生为主体教学，提高学生解决问题能力

在初中数学教学过程中，教师要注重以学生为主体进行教学，让学生能够自主思考问题，通过自主思考和合作学习来解决问题。在教学过程中，教师要注重对学生逻辑推理能力的培养，让学生能够自主进行知识学习，从而提高学生解决问题能力。教师可以让学生在学习过程中通过合作学习来解决问题。通过合作学习能够让学生了解到逻辑推理之间的联系，从而让学生有更深层次的了解，提高学生解决问题能力。通过合作学习能够让学生自主思考和学习，从而提高学生逻辑思维能力。

结语

随着数学教育的不断发展，对学生核心素养的培养已成为当今教育的主旋律。数学核心素养是指在数学学习和解决问题的过程中，所体现出来的思想观念、必备品格和关键能力。而在初中数学教学中，逻辑推理能力是学生最基础的数学核心素养之一，对于学生其他数学素养的培养有着积极作用。逻辑推理是数学学习的重要内容,教师在教学过程中要注重培养学生逻辑思维能力,让学生能够自主思考问题,通过自主思考和合作学习来解决问题,提高学生学习积极性,促进学生发展。因此，在初中数学教学中，教师要充分结合学生发展特点和教学内容，积极地创设教学情境，为学生提供探究学习、交流合作、实践操作等学习机会，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的逻辑推理能力。

参考文献

[1] 提高综合素质 培训数学思维——初中数学核心素养中学生逻辑推理能力的培养策略分析. 张建.考试周刊,2021.

[2] 基于“逻辑推理”素养培养的初中数学教学探究. 丰志胜.中学教学参考,2020.