前言：互联网技术在教育教学中得到了广泛使用，很多教师在课堂教学中都会应用到互联网技术。^[1]高校每周只有一节体育课，锻炼强度远远不够，在高校体育教学中引入移动智能终端可以与课堂教学形成互补。因此，高校体育教师要利用好移动智能终端，探索出新的教学方式，开发多样化的教学资源，不断提升高校体育教学的质量和水平，提高大学生的身体素质。

一、移动智能终端应用在高校体育教学与训练中的优势

（一）有利于满足学生的体育学习需求

在传统的体育教学中，学生能得到的学习资源都来自教师的讲授。但是，在信息化时代，这种学习方式已经不能满足学生的体育学习需求。^[2]将移动智能终端应用在高校体育教学中，学生可以在网络上查找自己感兴趣的体育学习资源。即使不在网络环境下，学生也可以提前下载好自己要学习的体育知识。

除此之外，传统教学方式下，学生总是被动学习，这种教学效果并不好。学生处于主动学习的状态才能获得更好的学习效果。移动智能终端应用在高校体育教学中有利于学生发挥主观能动性，学生的自主学习能力也会得到提高

（二）有利于增强体育教学的互动性

体育教学不是教师一个人在唱独角戏，而是需要师生在课堂上不断互动，要想改善传统体育教学的现状，就必须增强体育教学中的互动性，培养师生之间的友好关系。^[3]引入移动智能终端可以增强体育教学中的互动性。在教学平台上，教师可以与学生一起讨论教学活动的设计。同时，教师可以和学生及时交流，了解学生在体育学习中存在的问题，帮助学生解决问题。并且，学生之间也可以就课堂问题进行交流，互相分享体育知识，有助于熟练掌握体育技能。

（三）有利于丰富教学内容，突破时间限制

很多大学生几乎只在体育课上进行训练，但是课堂时间很短，体育训练会受到时间限制。但是移动智能终端应用在高校体育教学中可以突破时间限制。教师引导学生在手机上下载相关APP，学生在课余时间也可以按照APP上的指导进行体育训练。

大学生都喜欢接触新鲜事物，传统的体育训练内容会让大学生感到厌倦。借助移动智能终端，丰富的体育项目大大激发了学生参与体育训练的兴趣，学生在专业指导下可以进行瑜伽训练、拳击训练，保持身材的同时也锻炼了身体。

二、移动智能终端在高校体育教学与训练中的应用对策

（一）切实提高体育训练效果

1.发挥移动智能终端的视频播放和拍摄功能

时代在不断发展进步，在大学体育教学中应该广泛使用现代信息技术，体现时代的先进性。体育教学中有很多标准的体育动作，学生由于阅历尚浅，很难掌握这些标准的体育动作。鉴于这种什么情况，体育教师可以在教学中引入先进的信息技术，在课堂上给学生播放体育动作的视频，让学生能够更直观的看到这些动作的组成，为学生提高体育训练效果打下良好的基础。

在体育学习中，很多动作的构成非常复杂，学生很难完成一系列的动作，教师因为面对的学生数量很多，不可能给学生进行一对一的指导，这时体育教师可以采取线上线下结合的体育教学模式。先提前录制好复杂动作的讲解视频，让学生对视频中的动作认真观察，然后督促学生练习这些动作，借助这种方式，可以有效提高大学体育课堂的教学效果。

2.利用移动智能终端的交互功能

应用移动智能终端进行体育训练也需要师生进行不断互动，学生在训练中遇到的问题可以通过QQ向教师求助，也可以发送到班级群里与其他同学一起商讨对策。同学们平时也可以在讨论组里互相分享体育训练中的有益经验，也可以把自己在运动中出现过的失误告诉让同学们，避免其他同学走进误区。除此之外，针对自己在体育训练中获得的成就，学生可以通过微博、微信朋友圈等平台进行分享，老师和其他同学可以在评论区形成互动。

（二）加强体育训练过程的精细化管理

在体育训练汇总有两个重要主体，一个是体育教师，另一个是学生。体育教师负责为学生制定训练方案。训练方案制定好之后，教师要让学生了解到训练方案的内容。进行训练的时候，学生严格按照训练方案进行体育训练，学生完成训练的整个过程都会被教师记录下来，通过移动智能终端，教师可以看到学生的训练时间和进度，中途如果有学生临时有事暂停训练，移动智能终端也会记录下来。体育教师可以参考移动智能终端上的数据，反思训练方案是否合理，如果通过分析数据，发现学生的训练效果还不错，教师就让学生按照原方案继续进行训练。否则，就需要对方案进行调整。学生可以通过账号登录到移动智能终端上，查看教师发布的训练项目，然后按照这些内容进行训练，训练结束之后上传训练信息，教师进行查看后，可以了解到学生的训练情况。

通过移动智能终端对学生进行管理时，还要考虑到学生的身体情况。教师针对不同学生要设计不同的训练内容。针对体能好的学生，教师给他们可以安排强度较大的体育项目；针对体能较弱的学生，教师可以适当安排体育活动，增强学生的身体素质。

三、结语：综上所述，移动智能终端设备在大学教学中已经得到了越来越广泛的应用，增加了体育教学的方式和内容。学生通过智能端可以获得很多信息，也能减轻教师的教学压力，应用互联网技术可以有效激发学生进行体育训练的兴趣，学生可以自主选择体育训练的内容，这种方式可以弥补传统体育教学的不足，提升高校体育教学的质量和水平。

参考文献：

[1] 王荣.移动智能终端在高校体育教学与训练中的应用研究[J].教育理论与实践,2022,42(12):60-63.

[2] 任文.探究移动智能终端下的高校体育网络教学[J].当代体育科技,2019,9(11):90-91.

[3] 张兆龙,周丽云.移动智能终端下的高校体育网络教学研究[J].体育科技文献通报,2019,27(01):46-48.