我们是全县住宿生最多的学校，留守儿童和单亲学生数占学生总数的四分之一，家庭教育的缺失，使学生课后辅导成了老大难。国家“双减”政策的实施，课后服务的开展，得到了家长的支持，孩子课业辅导问题得到了有效解决。

一、课后服务新举措，助力教育暖人心

1.按照“双减”工作的总体部署，结合学校实际制定课后服务工作方案，科学合理安排实施课后服务工作。解决家长辅导、接送孩子的实际困难，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康发展，促进教育教学质量的提升。

2.从学校实际出发，将乡村少年宫活动与课后服务工作有机整合，在丰富学生学习生活的同时将发展学生特长、培养学生能力与提高学习效率相融合。

3.将体育、艺术活动与课后服务相融合，使学生接受艺术熏陶，培养学生体育艺术素养，让学生至少掌握两项体育、艺术基本技能，养成良好的学习习惯，掌握科学合理的学习方法。

二、多元特色课后服务，乡村学子乐享其中

认真落实课后服务“5+2”机制。每周5个工作日中，保证每天至少2小时的课后服务时间。利用课后服务时间有效完成家庭作业，并进行个性化辅导，让参加课后服务的孩子，走出教室，没有任何书写作业。我们的课后服务形式多样，内容丰富。相应开展了阳光体育、多彩艺术、自主阅读、快乐自习等服务活动。

1.运动点燃激情，快乐洒满校园。每周三课后服务第一阶段时间:主要开展班级自选体育类活动（40分钟）和校级体育类活动（40分钟）。自选类：一年一班跳短绳，一年二班踢毽子，二年级跳跳球，三年级滚铁环，四年一班健身操，四年二班抖空竹，五年一班跳枪，五年二班轮滑，六年一班竹竿舞，六年二班哑铃操（在开展班级自选项目前，学校会根据季节特点组织开展跑操、球操、跳绳、踢毽子、打冰尕等活动。）校级类：轮滑、速滑、篮球、足球、排球、田径等兴趣小组，分别由4名体育教师组织开展训练活动。

我们在此基础上开展了校园三对三篮球对抗赛、校园足球对抗赛、校园篮球吉尼斯挑战赛、打冰尕、堆雪人、速滑竞速等活动。我们在市县体育艺术方面获得诸多殊荣，也是与平时坚持不懈开展的活动分不开的。

我们的课后服务工作得到上级认可和肯定，2021年底，县委宣传部、县电视台对我校课后服务活动进行录制宣传。随后中央电视台（2）《生财有道》栏目组也对我校课后服务中的校园冰雪活动部分进行了专门报道。

2.和谐创新促发展，崇德精艺谱华章。每周二课后服务时间：主要开展班级艺术自选类活动。其中包括一年一班数字油画，一年二班魔性刮画，二年级卷纸画，三年级扣画，四年一班剪纸，四年二年丝画，五年一班橡皮泥塑，五年二班盘画，六年一班插纸，六年二班海绵粘贴。

每周四课后服务时间：主要开展校级艺术类活动。包括合唱、书法、古筝、舞蹈、石头彩绘、葫芦丝（每生一支）等兴趣小组活动，由6位艺术教师组织开展。

2022年增设科学实践小组和信息技术操作小组，丰富学生课后服务生活。2021年成功开展乡村少年宫汇报演出，许多节目均由艺术类兴趣小组活动内容进行改编创新完成的。

3.最是书香能致远，自主阅读正当时。在每天开展的课后服务中，我们都会为孩子们安排一定的时间进行自主阅读，激发学生的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯。同时积极开展晨读演讲活动，品读国学经典，助力学生全面发展。

每年的上半年定期开展爱国读书演讲活动，下半年定期开展全校朗读比赛。读书演讲和朗读比赛精心组织，坚持开展，以点带面丰富学生阅读，人人参与，人人受益。我们也把此项活动的成功经验也运用到课后服务活动中去。

4.组织管理规范化，保证质量守初心。如何加强课后服务管理，提高课后服务质量已经成为我校课后服务研究的课题。每学期开始，我们都要在上一学期的基础上完善活动方案、预案和相关制度。要求负责社团类活动的教师制定执行教学方案，加强考勤评价。每天每一时段活动亲自签到，由主管领导、学生、家长、学校领导小组对开展活动教师进行综合评定。从学生兴趣爱好出发，从学校区域实际出发，结合社团活动教师自身特点以及其特长，确定活动内容，定期评定调整活动内容，保证活动质量。

三、课后服务再延展，丰富活动润童心

我们是寄宿制学校，住宿学生多，周一至周四采用24小时封闭式管理。在走出教室没有任何书写作业的情况下，为了更好地保证学生有充足的自主活动时间，我们还注意做好课后服务延展工作。课后服务结束后，我们安排生活老师专门负责住宿生课后延展活动。餐前阅读活动，健身操活动、感恩教育活动，晚饭后组织住宿生观看动画片、爱国主义教育片，睡前阅读等活动。

多元化的课后服务活动可以使课后延时服务由单纯的学生托管转变成为学生的“生长点”，课后服务不仅是一种看护服务，更是一种素质教育的延伸。我们正是要把握和利用好这一黄金时段，促进全面发展，健康快乐成长。

我们对课后服务也正在摸索和尝试阶段，还有许多问题需要不断总结和改进。但我们一定会精心谋划，细心组织，做到减增相宜，提质增效。努力让课后服务这一暖心工程，为学生和家长提供更优质更贴心的服务，进一步提升学生和家长的满意度，为孩子们打造幸福多彩的童年！

参考文献：

[1]蔡刚.“双减”政策下多元化课后服务活动的开展[J].新课程,2021(51):238.

[2]杜成露.精准开展课后服务，推动“双减”落地见效[J].福建教育,2021(50):13-15.

[3]李蓓,刘晓虹,郑琳子.落实“双减”，确保课后服务“质“”量”双全[J].四川教育,2021(19):15-16.