体育文化涵盖的内容较为广泛，是通过身体运动呈现的一种文化类型。而小学校园体育文化是在小学校园氛围中，由老师和学生共同创造的体育物质财富和体育精神财富的总和^[1]。在全面发展视角下，学校领导和老师应充分认识到小学校园体育文化建设的必要性，并积极开展小学校园体育文化建设工作。

一、小学校园体育文化建设的作用

在当前教育的发展过程中，小学校园体育文化建设能够有效激发学生们的体育运动兴趣，消除学生们对体育运动的抵触情绪和逃避心理，使得学生们能够以良好的身心状态投入到体育活动中，从而有效锻炼学生们的身体素质，切实降低学生们的学习压力，帮助学生们形成正确的价值取向。除此之外，小学校园文化建设还能够为学生们构建生动、活泼、自由、和谐、民主、宽容的教育环境，培养学生们终身体育的思想观念。由此可见，小学校园体育文化建设对学生们的全面发展大有裨益。

二、全面发展视角下小学校园体育文化建设的具体措施

（一）营造良好的小学校园体育环境

环境对小学生有着非常重要的影响，能够在潜移默化中改变学生们的行为和思想。在全面发展视角下，营造良好的小学校园体育环境，能够为小学校园体育文化的发展提供肥沃的土壤。首先，学校可以通过标语、壁画、板报以及海报等多种形式，向学生们简单介绍体育健康知识，或者展示体育明星、学校体育活动照片，让学生们在不知不觉中接受体育的熏陶^[2]。其次，学校可以积极开展以体育为主题的黑板报、手抄报竞选活动，在校园内形成良好的体育文化氛围，使得学生们能够主动进行体育相关信息收集。最后，学校应充分发挥信息技术的内在优势，向学生们发布体育最新资讯，与学生们共享体育资源，进一步拓展学生们的体育视野。

（二）切实优化两课两操

这里的两课和两操主要是指体育课、课外体育活动、早操和眼保健操。在小学教育体系中，体育课是小学校园体育文化建设的重要途径，它不仅能够有效丰富学生们的体育知识，切实提高学生们的体育技能，同时还能帮助学生们形成积极的情感态度和正确的价值取向。课外体育活动具有较强的丰富性和灵活性，能够充分发挥学生们的主体地位，有效活跃小学校园体育文化氛围，进一步强化学生们的体育技能和身体素质。早操和眼保健操是小学的固定项目，但是学生们的积极性并不是很高。学校应该结合小学生的年龄特征和兴趣爱好，科学调整早操和眼保健操的形式，优化早操和眼保健操的新颖性和趣味性，使其更加符合小学生活泼好动、好奇心重等内在特征，进一步提高学生们在早操和眼保健操的参与感。由此可见，在小学校园体育文化建设的过程中，学校应切实优化两课两操，从而为学生们的全面发展灌注新的生机和活力。

（三）积极组织各种类型的体育竞赛

在全面发展视角下，体育竞赛能够在校园内形成积极向上的体育竞争氛围，让学生们真正体会到体育的内在魅力，并积极参与到各项体育活动中，这对小学校园体育文化建设工作有着十分积极的影响。因此学校应结合具体的教学安排，积极组织各种类型的体育竞赛。比如学校可以组织广播操比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等，通过科学合理的方式，有效调动广大师生参与体育竞赛的积极性，从而在小学校园内形成一道亮丽的风景线，有效呈现广大师生良好的精神风貌，为广大师生的全面发展起到良好的推动作用^[3]。

（四）加大体育设施的配备力度

体育设施是学生们开展体育活动的基础，在小学校园体育文化建设中扮演着非常重要的角色。对于小学阶段的学生而言，他们对新鲜事物有着较强的好奇心和求知欲，如果小学校园内的体育设施非常单一，那么学生们参与体育活动的积极性就会被大打折扣。针对这种情况，学校应积极引入先进的体育设施，吸引更多的学生走出教室参与体育活动。另外，小学生的安全防范意识较差，很容易在体育活动中出现擦伤、磕伤等情况，因此学校必须保证体育设施的安全性，随时更换存在安全隐患的体育设施。在建设小学校园体育文化的时候，学校要切实加大体育设施的配备力度，为学生们的体育活动提供更加丰富的物质基础，也为学生们的人身安全提供强有力的保障。

结语：

在全面发展视角下，学校应营造良好的小学校园体育环境，切实优化两课两操，积极组织各种类型的体育竞赛，加大体育设施的配备力度，从而将小学校园体育文化建设真正落到实处，进一步促进学生们的全面发展。

参考文献：

[1]张小晴,金飞.建设小学校园体育文化的价值与实践路径之研究[J].体育风尚,2022(05):140-142.

[2]刘超男.论小学校园体育文化的建设[J].文体用品与科技,2021(18):166-167.

[3]顾新园.全面发展视角下中小学校园体育文化建设研究[J].当代体育科技,2018,8(04):4+6.