根据教育部官网的数据，2020 年全国共有独立学院 241 所，占全国高校总数的比例25.37%。独立学院在校生人数少则两三千，多则上万。独立学院与普通高校一样，既是人才培养基地，又是党对大学生进行道德培养和思想政治教育的重要阵地。如何根据办学新体制、新形势的要求,结合独立学院学生特点,不断加强党建工作是独立学院面临的首要政治任务。^[]随着经济社会的不断发展，非公经济不断壮大，非公经济内部的党建工作日益凸显，在非公经济组织内部如何开展党的工作，如何体现非公经济组织内部党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用成为摆在我们党面前的一个重大而迫切的现实问题。针对此，笔者所在独立学院基层党组织，与非公经济党组织展开了结对共建活动做出了一些探索和实践。

一、独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建的重要意义。

（一）独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建使得红色基因得到传承。

不断扩大非公经济党组织与独立学院基层党组织结对共建工作覆盖面，非公经济党组织与独立学院基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用得到进一步发挥，有力地推动了非公经济党组织与独立学院基层党组织党建工作的健康发展。非公经济党组织与独立学院基层党组织结对共建，不仅夯实了非公经济党组织与独立学院基层党组织的基层党建，更让党组织的红色基因融入城市血脉，传承渊远。非公经济党组织与独立学院基层党组织结对共建通过深入挖掘党建的红色文化内涵，发扬红色传统，传承红色基因，激励党员干部用富有时代感的方式讲好新时代的“红色故事”，争当基层党建排头兵。^[]

（二）独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建利于整合资源，搭建校企合作人才培养平台。

结对共建的主旨在于互补优势、共享资源、相互受益、共同提高。独立学院基层党组织与非公经济组织结对共建都各具自身优势和特点，通过开展基层党组织结对共建活动，能够扩展空间，充分挖掘资源，以实现资源的有效衔接和利用。对于高校党员大学生具有系统的党的基础知识和理论知识，但是缺乏实践经验，需要进入到企业进行实践和锻炼。独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建能够为高校党员大学生的成长搭建校企合作人才培养的平台，形成提供大学生实训基地、校企双方共同培养的长效机制。因此，不仅强化了高校党员大学生的实践能力，进一步提高人才培养质量已达到企业对人才的需求，更加利于解决当今大学生难于就业的社会难题。

（三）独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建书写党建新篇章。

党的十九大之后，全国各行各业都在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引之下，撸起袖子加油干，谱写出可歌可泣、可喜可敬的社会主义建设新篇章。非公经济党组织与独立学院基层党组织在十九大会议精神和新时代的引领下开展结对共建党组织，非公经济党组织与独立学院基层党组织党建工作的新篇章。凝聚非公经济党组织和独立学院基层党组织的智慧和力量，结对共建党组织，为非公经济党组织以及独立学院党组织建设提供了新的思路、理论和实践指引。

二、独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建的探索及实践。

对于非公经济党组织和独立学院基层党组织结对共建的探索，本文选用案例研究的方法，通过对S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织共建过程进行深入案例分析，能够将基层党组织共建过程全面剖析。

为推动独立学院和非公经济组织基层党组织的构建，S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织开展校企党组织共建活动，以校企党组织共建为抓手推动高校与企业产学研合作联盟，从而适应社会快速发展的需要。S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织的校企党组织结对共建以校企合作的形式，组织交流各项资源，一方面有效促进了S独立学院的学科发展，推动学科建设和专业建设，另一方面也为Y非公经济党组织输送了大量优秀的党员人才，有效地解决了当下年轻劳动力流动性过高的问题，企业基层党组织难于开展党建工作等难题，从而实现了校企联盟的双赢格局。因此，我们将S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织共建的案例视为成功案例，对其开展深入研究。

第一、校企党组织联系紧密，双方党建工作涌现新思路、新实践、新成果。

校企党组织共建前，全面筹备。首先，S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织的基层党组织成员开展共建校企党组织计划会议，就校企党组织共建的具体实施形式、内容、考核方法等进行了详细的商讨和探究。接着，建立党员联系簿。校企党组织共建党员联系簿的主要内容包括S独立学院简介、Y非公经济党组织简介、党员基本信息等。通过校企共建党组织党员联系簿的建立，双方党员将会对彼此更加熟悉。特别是更加熟悉对方党支部党员的兴趣爱好等，将有利于兴趣相同的党员同志开展学习。同时，对研究领域相近的党员创造条件鼓励加强私人交流，在学习、工作中相互学习，相互促进。通过党员联系簿的建立，双方党支部党员的联系将更加紧密。最后，校企党组织共建中，基层党组织班子成员定期沟通。在校企党组织共建过程中，基层党组织班子成员全面实施校企党组织共建项目。

第二、校企党共同开展组织生活和党课学习，党员教育实效快速提升。

校企党组织共建过程中通过开展党课学习，特别是党史的学习，能够极大的提升党员的教育实效。党史是资政育人、治国治党的大道，关系党和国家的前途命运。党的十八大以来，习近平同志高度重视学习党史，深刻指出“历史是最好的教科书”，“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”，“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”，“学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，^[]等等。这些重要论述为我们深入学习党史，坚定党员同志的道路自信、理论自信、制度自信具有重要的指导意义。

S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织的党员代表开展党史学习校企党组织共建活动。主要从以下四个方面来对中国共产党的历史进行了深入的阐述，第一中国共产党的诞生背景；第二中国共产党的上下求索；第三中国共产党的光辉历程；第四如何看待现阶段的社会矛盾。通过回顾中国共产党风风雨雨的100年光辉历程，再结合当下的国内外形势，我们要更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，更加紧密地团结在党中央周围。^[]

第三、校企党组织共同组织开展十九大精神学习，明晰了新时代背景下党员的责任和担当。

S独立学院和Y非公经济党组织所有党员开展学习十九大学习交流会。双方党组织党员代表共同畅谈十九大，党员代表们纷纷发表自己的看法和理解；随后，全体代表党员进行了十九大热词传递的素质拓展，在充满趣味的素质拓展活动中学习了十九大会议提出的许多新词、新提法。通过对十九大会议精神的深入学习，全体党员更加明晰了新时代背景下党员的责任和担当，纷纷表示作为当代青年人只有积极学习和接受新知识、新文化、新技能，才能在新的长征路上，不辱使命，不负期望，绽放青春华彩，谱写辉煌篇章。

第四、共建三方在学生实习、就业方面的合作进一步加强，促进双方事业发展。

校企党组织共建项目开展后，S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织在学生实习、就业方面的合作更为紧密。通过校企党组织共建项目的推进，校企双方在协同创新育人的具体实施和内容上更能达成一致。同时，用人单位能够对学校的人才培养方案、课程体系等提出指导，以促进学校应用技术型人才的培养。另外，通过校企党组织共建项目，学校能够依据用人单位的需要，培养出符合市场需求的人才。因此，校企党组织共建的深入推进，促进了双方事业发展

第五、企业文化进校园，企业创新导师深入校园开展创新创业指导，服务于应用型人才培养。

为增强校企党组织共建双方之间的文化理解，促进校企文化共融。S独立学院基层党组织学习Y非公经济党组织的企业文化。通过这次企业文化的学习，能够加强党员同志对Y非公经济党组织企业文化的认识，同时明晰了当今企业对人才素质的要求，更加明确今后人才培养中需要努力的方向。另外，邀请企业优秀员工进入学校担任创新导师，对创新创业教育开展深入的指导。通过企业优秀员工担任创新导师，对学生的创新创业教育进行指导，促进了对应用技术型人才的培养。

三、独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建的主要成效。

首先，拓宽了校企党组织共建的新途径。本次非公经济党组织与独立学院基层党组织结对共建是从党组织共建的角度来寻找高校实现校企共建的新途径，校企党组织都从本次共建中实现建设发展的目标。学生党支部通过本次共建活动不断挖掘自身的潜力；企业党组织建设得到了巩固和加强，政治核心作用已初步显现，非公企业党员意识进一步增强，党员在企业中先锋模范作用得到更好发挥；教师党支部和企业基层党支部通过参加校企共建活动，如校企党组织共建素质拓展活动、党史学习交流活动、十九大会议精神学习交流活动等等，都激发了组织活力，增强了创造力和凝聚力。

其次，搭建了广大校友参与学院建设、服务企业发展的平台。S独立学院基层党组织与Y非公经济党组织的党组织结对共建为广大校友，特别是在Y非公经济单位发展的校友搭建了继续参与学院建设的平台；其次，校企党组织共建使得在Y非公经济工作的广大校友真情互动，为企业的发展献计献策；最后，在Y非公经济工作的优秀校友通过校企共建的平台积极为我校实习生解除实习困惑，并热心传授实习经验和工作经验。

最后，促进了校企深度合作，实现协同育人。学院党组织和企业党组织在共建合作过程中，随着合作程度的不断加深，校企党组织将会朝着“校企共建、校企共谋、校企共享”的目标建设。因此，双方党组织在教育学生、培养应用型人才的道路上携手并行。

四、独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建的困难及启示。

独立学院基层党组织与非公经济党组织结对共建是涉及到两个非公集体的基层党建工作，在结对共建校企党组织的过程中，所面临的困难和问题繁琐复杂在所难免。校企党组织在结对共建过程中，由于受企业文化、校园文化、企业价值等差异性的影响，学校和企业双方在共建过程中出现从各自角度考虑问题，进而影响了校企结对共建的进度和效果。因此，学校党组织在校企党组织共建过程中要更加积极主动与企业协商，做好换位思考、提升校企共建的实效。

通过此次校企党组织共建的案例研究，探究出独立学院基层党组织和非公经济党组织结对共建的经验启示。第一，找准校企党组织共建的契合点，提升双方党建工作的实效性。找准独立学院基层党组织和非公经济党组织双方结对共建的契合点，在培养人才和服务发展方面达成共识，形成校企强大的育人合力，从而提升党建工作的实效性。第二，借力非公经济优势资源，发挥校友在校企党建的粘合剂作用。深入挖掘非公经济的优势资源，充分发挥独立学院的校友孝校企党组织共建中的粘合剂和催化剂作用，以提高独立学院和非公经济党组织结对共建的实效性和针对性。第三，充分利用网络平台，畅通独立学院基层党组织和非公经济党组织结对共建的渠道。利用现在新媒体手段，解决独立学院基层党组织和非公经济党组织结对共建的时空阻隔难题。通过创设双方结对共建的网络交流平台，提高双方结对共建的工作效率，畅通双方沟通渠道。