在高校研究生教育中至关重要的一个部分便是思政课，它有利于研究生培养形成良好的思想政治素养^[1]。中共中央宣传部和教育部曾发布有关调整研究生思想政治理论课程的文件，目的在于整合思政课堂，目前这一方面的改革取得了一定的成效，但实际进行教学时仍然面临一些棘手的问题，特别是在提高研究生学习积极性、课堂教学效果方面，现阶段依然是很多高校研究生思想政治课创新改革的主要目标。

一、现行高校研究生思政课教学的实际情况

1、学校的重视程度不高，学生了解的并不全面

一些学校在教学上存在重视专业课程轻视思想政治课程的思想，肆意缩减课堂时长节约师资力量，学生在对应教学内容上缺乏系统化的学习；研究生并没有足够重视思政课的意义，对思政课缺乏正确的认识，秉承思政课无用的思想理论，仅仅只是为了完成课程任务而学习。

2、教学内容枯燥乏味，教学方式固定不变

思政课教育存在教学内容枯燥无趣，形式单一，脱离现实生活，无法同社会紧密相连的问题，研究生们难以获得真正意义上有指导作用的内容。特别是研究生群体的年龄处于一个十分特别的阶层，他们有各不相同的心理需要，很多知识是他们早已了然于心，熟悉的不能再熟悉的基础知识，而并非是当下新生的与时代环境契合的话题^[2]。

3、缺乏规范的实践，学习兴趣下降

目前的实践教学大多数采取课堂相互交流、课后自己学习的模式，类别较少、缺乏创新性，在时间因素的制约下，只有极少部分的学生可以加入到课堂交流、课堂发言中，老师与学生的互动频率不高，而且课后自己学习期间难以建立有效的监督机制，一些研究生并没有认真完成此活动，借助网络搜索引擎拼拼凑凑出一篇学习感受，教学实践阶段流于形式，并未将其真正的作用力发挥出来。

二、构建“(3+X)+1”模式的具体措施

为了解决高校研究生思政教学现存的问题，通过调查研究其他高校的教学模式，提出了全新的研究生思政教学模式即“(3+X)+1”模式。

1、教学方针和教育理念

“(3+X)+1”模式的教学其教育理念是以研究生为中心，将理论与实际相结合，教学方针为深入研究生在思想政治理论、规律以及方法的认识水平，加强理解后形成正确的人生观、世界观和价值观，掌握理论规律并正确加以运用，提高问题的解决能力，不断加入到实际的思政课教堂中，夯实基础理论知识的同时培养实践创新能力。

2、构建框架及实施策略

“(3+X)+1”模式的教学，分别代表四分之三的理论授课加四分之一的实践授课再加论文写作。这一模式解决了传统教学看重理论知识讲解、轻视实践活动交流的问题。根据教育理念和教学方针，明确了研究生思政课教学的模式、内容、保障体系和评价系统。针对教学形式和教学内容，四分之三的理论课以大讲坛的形式展开，面向所有副高级以上职称的思政课老师，采取轮流制举办讲座，缓解各任课老师的压力，从教学内容、方式、流程、满意情况等方面综合加以考量，内容与当下的国内外政治经济、社会文化背景息息相关，同时还能邀请行业专家就国内现代化建设等角度开办主题讲座活动，让研究生加强抽象知识的理解^[3]。四分之一的理论实践课程X可以当作课堂教学中的一部分，也可以独立于课堂外，按照不同课程的特性和实际情况针对性地开展社会实践、纪录片观看、师生交流、调查实践等活动，提高研究生的关注度，积极加入其中，对思想政治理论的热情更高，譬如可以阻止观看《大国的崛起》纪录片，要求学生观看后写观后感，课后组织研究生进行暑期社会实践活动，投入到临近的社区服务中，培养学生的动手能力。论文写作可以引进学术不端检测机制，不定期评选优秀论文，并统一编制成册，下发给研究生们，时刻警醒他们以严谨的态度对待思政课，认真完成论文写作。

三、运用“(3+X)+1”模式的研究生思政课教学成效

提高了教学积极性。传统的教学课堂枯燥乏味，运用“(3+X)+1”模式的研究生思政课教学引进校内外知名老师举办讲座，社会现实以及时代发展映射至抽象的理论知识中，拓宽了研究生视野的同时，加深理论知识的理解，课堂以研究生为中心，师生交互性更强，充分调动老师教学和学生学习的积极性。

结语：

综上所述，学校使用“(3+X)+1”模式创新改革研究生的思政课教学，显著提高了教学效率，同时也不难发现思政课教育需要耗费大量的时间，日积月累才能发挥其真正的作用力。

参考文献：

[1]魏巍,轩闯.高考选科模式对高中思政课的影响及对策分析[J].思想政治课教学,2022(03):77-80.

[2]魏建克,郝身沛.新时代研究生思政课教学内容的中国视角和世界视野[J].思想政治教育研究,2021,37(04):102-106.

[3]杨伟吉,吴杨辰子,齐嘉阳,周文俊,杨华.基于“(3+X)+1”模式的研究生思政课教学创新改革与实践研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2015,17(02):56-58.            

本文由哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目资助（项目编号：21MS021）