前言：我国颁布的《全民健身计划纲要》，要求在部分民族地区开展以少数民族体育项目为主的健身活动。在高职院校开展民族健身操不但能够提升学生的身体素质，而且还可以发扬少数民族的传统文化。随着全民运动的不断推进，促进体育健身和民族舞蹈的有机融合，既可以实现娱乐健身目的，又能够推动民族优秀传统文化的创新与发展。

1.民族健身操在高职院校开展的困境

通常情况下，高职院校学生日常的学习时间大部分设置在专业训练课上，在开展体育课后，学生没有支配好活动时间。在新时代背景下，教师缺乏教学模式与理念的创新，院校体育课成为学生与教师的表演课，教师更习惯采用传统的教学方式，如“填鸭式”教学。学生在学习过程中缺乏积极性，无法与现有知识内容相结合来发表自己的见解。尽管少数体育教师对教学理念进行创新，突出学生的主体地位，并大胆应用于实际教学中，但是并没有精心设计教学形式与教学内容，使得创新式教学徒有其表，无法起到良好的教学效果。其次，高职院校体育课中，有的教师并不是少数民族出身，对民族知识研究不透彻，导致学生在民族体育人文精神层面成效甚微，无法学习与巩固民族健身操技术技能^[1]。

再次，高职院校的成本支出往往高于普通高等教育院校，研究发现，我国在职业教育学校的教学投入低于普通高等教育院校，大部分的高职院校是从“三改一补”发展而来，高职院校缺乏基础设施，将资金大部分用来实训耗材和专业建设，对于体育器材和体育基础建设的投入较少。最后，很多高职院校缺乏体育训练场地，缺乏对体育器材的更新意识，体育基础建设将影响到民族健身操的开展效果。

2.民族健身操在高职院校开展的价值

良好的身体素质为技术技能型人才社会提供重要保障。在高职院校开展民族健身操有利于促进学生的心肺活动，有利于锻炼学生的肌肉力量、肌肉耐力与柔韧性。良好的体育锻炼是学生强身健体的有效途径，可以促进其身心健康发展，使学生更好的将所学专业知识服务于社会。民族健身操可以辅助高职院校培养多样化的人才，注重民族多样性，提高社会服务效能。高职院校作为高端技术技能型人才的培育基地，为社会输送专业人才，院校不仅要履行创新文化、服务社会与传授知识的义务，还要承担发展与传播民族体育文化的责任，增强高职院校学生体育锻炼的意识，把民族健身操当作平常体育锻炼的重要内容，有助于延长人才服务社会的寿命，增强社会的贡献力与影响力，为了让学生充分感知民族健身操的魅力，必须要深深植根于民族体育思想内涵，更好地推动“健康中国”的发展^[2]。

3.民族健身操在高职院校开展的功能及路径选择

3.1民族健身操为高职院校课程提供创新动力

民族健身操具有健身、娱乐双重功能，如校园开展的舞龙、赛龙舟、拔河等体育项目，学生参与锻炼的热情可以瞬间高涨，焕发学生运动活力。民族健身操作为团队或集体表演类的项目，在训练时要注重强调团队协作意识，防止出现个人主义。在高职院校开展民族健身操可以弥补传统教学模式的不足，为院校体育课程提供创新功力。其次，民族健身操符合高职院校人才培养的实践性要求，新时代的社会竞争可以归于人才竞争，专业技能、道德素养以及较强的社会适应性是企业人才选拔的切入点，民族健身操可以提高学生的身心素质，在学习期间有助于强化集体意识，提高沟通交流能力。

3.2高度重视民族健身操的全面育人功能

高职院校对人才培养的出发点与落脚点皆是以立德树人为主，可以促使民族健身操文化功能的有效发挥。民族健身操是少数民族体育项目，通过不断的体育教学实践，将其融入到文化教育体系中，成为培养全面发展人才的必备课程。在高职院校体育课中开展民族健身操，能够丰富教学内容，调动学生积极性，比如，可以通过参与省级、市级各类健身操比赛，鼓励学生主动参与体育训练，收获满满的成就感与自信心，从多个角度与层次培养学生的核心素养。民族健身操的动作与套路多种多样，充分发挥学生在课堂中的主体作用，促使其释放天性，实现全面发展的目标^[3]。

3.3拓展民族健身操的网络传播渠道

现阶段，伴随着信息技术的迅速发展，高校可灵活运用信息技术传播媒介将民族健身操进行广泛传播，以发挥自身的知识创新与文化传承的功能，如按照民族体育的类别搭建相关的网络学习互动平台，或者结合本地民族特色进行舞蹈改编，有效借助新媒体网络平台，如抖音、快手、微博等，把民族健身操制作出精品视频资料，生动形象的展现出民族健身操的练习方法、历史文化、技术动作等精髓，也可将所需要使用的器械融入其中，并将编排成形与审核通过的民族健身操的示范教学视频整理成册，以纸质书、电子书、影像资源的形式出版发行，供学生在学习平台上进行学习交流。此外，高职院校还要将社交软件、学习平台、校园网有机结合起来，按照学生对网络依赖的特点，让学生随时随地都可以学习民族健身操。

结语：综上所述，民族健身操集健心、健身、审美、艺术、民族于一体，是符合大众练习与现代社会发展的体育活动。高职院校在开展民族健身操时应将民族文化有机结合起来，利用新媒体传播载体，促进民族健身操在高职院校中的繁荣发展。此外，还要加强政府与院校领导组织的保障，开发当地特色课程资源，使民族健身操功能得到有效发挥。

参考文献：

[1]曲艳华.如何在教职工中开展民族健身操研讨[J].南国博览,2019(03):19.

[2]谢茜.高职院校开展民族健身操教学的实践与探索——以四川职业技术学院为例[J].文化创新比较研究,2018,2(08):178-179.

[3]杨华.民族健身操对校园体育文化建设的作用[J].现代职业教育,2019(09):238-239.