引言

高校思想政治教育肩负着立德树人的历史重任，怎样引导和培育学生自觉践行社会主义核心价值观，成为有大德大爱大情怀的时代新人，是高校教师特别是思政教师需要认真思考和探讨的问题。高校美育有其特殊重要性，2018年9月10日，总书记在全国教育大会上指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养”。要把美育深度融入思想政治教育的过程当中，在育人实践中不断根植中华优秀传统文化深厚土壤，从中汲取人类文明的优秀成果，引领新时代青年大学生树立正确的审美理念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此两者有必要在协同育人上实现深度融合，即对美育进一步融入思想政治教育进行推动和发展。

一、搭建实践平台，打造美育与思政教育融合的育人格局

高校思想政治教育，要将培育德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人作为重大任务，要立足习近平总书记对新时代青年的殷切希望和时代赋予当代青年的重大使命与责任，构筑思政与美育融合的育人格局。思政教育与美育的融合，重在搭建实践平台，高校要充分重视美育在学生思想、道德、品格养成中的积极作用，着力建设能够将美育和思政教育相融合的各类平台，为学生搭建融合专业知识技能、学科理论知识、多种文艺创作实践活动平台。构建优秀传统文化技艺学习基地，搭建美育服务志愿者平台，邀请德艺双馨的技艺大师、工艺美术大师来校开展讲座、创作活动等，让学生从美育体验中增进文化认同感，提高民族自信和文化自觉意识。高校要构建美育与思政教育融合体制机制，通过具体的系列制度、措施使美育嵌入到思政教育中，用制度规范融合平台和融合行为，促进美育与思政教育合力的发挥。根据美育与思政教育的融合点，以学生党支部以及第二课堂为抓手和平台，积极创设包含美育与思政教育的活动形式与活动内容，打造以美育人、以美化人的大平台和大格局。

二、落实思政和美育教育的实践

(1)对教学设施进行提升，运用网络进行远程教学的方式进行对高校学生思政和美育的教学。科学技术的发展，信息化程度的提高，让传统的教育模式有了新的改变。学校通过对教学设备进行相应的革新和提升。新的教学方式加大了高校学生对思政和美育知识的关注度，能够好的让他们领会到思政、美育的相关教学理论，对有关的热点问题进行探讨，共同推进教学成果，共同展示交流心得，为答疑解惑做好知识储备。(2)对思想政治教育与美育的进一步融合进行目标的设定，并准确育人定位，创新教育教学方式，同时，还应该认清高校思政和美育教育的教学，让学生提高自身的素养以及思政和美育相结合，并进行思政和美育课程的教学实践活动。在教学方面，要分清主次，以学生为主进行教学。(3)推动科学体系方面的建立，对理论知识进行不断的创新。思想政治教育对学生的成长成才至关重要，而在思政教育中融入美育教育，促使两者结合实际，有利于通过实际对教学方式以及内容进行调整，从而建立更加科学的育人体系。

三、在教学方式上让思政美育互动共进

在课堂上，充分利用线上资源、云平台，借助于互联网，科学设计教程加大对信息技术，多媒体技术的使用力度，使教学方式多样化、时代化，使学生学得开心，悟得透彻。在课堂外，教师可以向学生推荐相关的优秀文学作品，使学生从中发现文学的美，或向学生推荐相关的影视作品，使学生从中体验到视觉的美，多种方式的交叉渗透，使学生在不知不觉中提高了审美能力，加深了对思政课相关知识的理解和掌握。在教学方式中要尽可能多地进行探讨式互动学习，要坚持“以人为本”“以情育人”的教学理念，充分尊重学习主体，营造教学氛围。要开辟思政教育第二课堂，依托学生社团、团支部、党支部等学生组织，注重并加快校园文化建设如，进行师生书画展，主题诗歌朗诵会，唱红歌等。利用重要的中国传统节日及校园文化节日等，组织学生社团开展相应的校园美育活动，挖掘培育具有美学气息的精品项目，传递美学思想，在潜移默化中影响学生，增强思想政治教育的实效性和针对性。

四、挖掘美育素材，丰盈美育与思政教育融合的课程内容

在高校思想政治教育过程中，对美育的渗透要重视挖掘美学素材，将美学的相关素材融会贯通到思政教育之中，充盈思政教育的课程内容和教育形式。美学素材既包括美育理论知识的讲解和学习，也包括各类与美育相关的实践活动，要让大学生对于美的认知不停留在表象的认知和肤浅的形式，而是在真正的学习审美中掌握美学的认知技巧和深刻内涵。如中国古典文学中的优秀诗词、中国传统山水画卷、中国传统经典名著、中国传统戏曲、独特的水墨创作实践活动、风格迥异的各类园林建筑特色等，都是丰富的美育素材，大学生可以从这些优秀的美学素材中领略中华民族灿烂的文明，从而坚定文化自信，体会艺术与现实充分融合魅力，并通过对这些美学素材的鉴赏与体认增强民族自豪感和自信心，进而实现对于国家和民族的认同感。

结束语

美育的内涵是丰富的，美育的形式是多样的，立足高校思想政治教育实际，积极探索美育在大学生道德情操、审美情趣、价值观念、理想信念培树等方面的功能与作用，促进美育与思想政治教育协同，有利于大学生良好人格的塑造和审美素养的发展，也有利于增强大学生的全面发展和素质养成。

参考文献

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[3]陈美弟.“互联网+高校思政”与美育相结合策略研究[J].山西青年,2018(09):216.