1初中德育工作的精细化管理

精细化管理的开展对于初中德育教育来说非常重要。对中学德育教育而言，细节决定成败，精密细致执行到位确保德育工作收获最好的结果。中学生这种阶段的教育对象决定了教育理念要结合精细化管理方法与理念。由于初中生年龄小，身心还未发展成熟，非常容易受到身心打击伤害，所以，学校要重点加以保护。随着逐渐推进的素质化教育理念实施，以人为本的教育观念也要逐步深入，对于初中德育工作而言精细化管理理念非常合适，应在精细化管理的基础上，推进教育水平的逐步提高，避免学生在德育方面出现问题。

精细化管理也是实现中学教育指标的硬性要求，初中生德育工作的全面发展是要放在首位，使中学成为培育人才的基地。想要推动全面发展，就需要全面关注，学习、生活、思想、品德。将德育教育放在首位，对各个学生的思想行为、心理健康等方面全面进行把控，依靠传统的教育教学方式很难收获德育成果，精细化管理大势所趋。随着新课改的实施精细化管理也成为必要需求。新课改的理念规定教育实施者需要树立全面和谐持续发展的观念，将价值观、人生观以及情感观念全面纳入学校教育课堂中，才能最好地保障中学生的身心成长和人格塑造，为学生成长情况构建档案，对德育工作提出了更高的要求，还需要将精细化管理引入其中。

2当前初中德育工作的基本现状

当前，初中阶段的学生处于身心、个性等各个方面还不够成熟和完善的成长时期，但在思想上他们开始有了一定的觉醒意识，开始在幼稚与成熟之间产生了矛盾和冲突，而且从行为举止上开始追求刺激，并在学习上开始产生自觉性和主动性。但此过程中，又存在很多疑惑、犹豫或一知半解，导致其很多想法或行为出现问题。对此，传统管理者主要是通过各种规则来管理和束缚学生，而基本上没有意识到每一个学生代表着一个独立的个体，忽略了学生个体所具有的这种差异性，导致无形之中扼杀了学生的创造性和自由健康成长的能力。例如，当前初中生不乏这样的学生：说话难听、倔强、缺乏自控力，喜欢惹是生非，对此，大部分教师遇到这种情况，基本上采取“一把抓”的盲目德育管理方式，通常是对学生进行严厉批评甚至给予警告和硬性规定，并没有考虑去主动了解孩子个性心理或家庭成长的背景等，进而导致学生不仅没有改善个人行为表现，反而产生逆反、抵抗情绪。所以传统德育教育管理方式存在着很大的问题，于此也就无法达到应有的德育教育效果。

3精细化管理在初中德育教育工作中的应用策略

3.1更新转变思想组织德育的理念

教师在学生中充当了引导者、榜样的作用，同时也是保护学生的一个角色，这也就意味着教师的品格与素质是学生成长道路中的一个动力或目标，因此教师应更新转变教学观念，与时俱进、开拓创新，积极组织各种有意义的德育活动，正确引导学生，使其主动参与到活动中来。而且，日常教学中，教师也应为学生树立一个良好的榜样，真正塑造一个可以被效仿或发扬光大的教师形象，并结合学生的心理、身体及个性等各方面的特点提升学生的专业知识素养，引导学生在良好师德的影响和带动下，培养学生良好的学习习惯及个人道德素养。

3.2制定合理的精细化德育管理机制

学校各部门应相互协作配合起来，编写制定一个最为科学合理的精细化管理制度，真正为德育工作的开展提供一个有章可循的标准和要求。在具体实施的过程中，应依照规章制度来约束学生的行为，对于学生出现的问题应通过了解实际情况之后，找到合理的解决措施，并公正、合理地评价学生。例如，学校可对于师生近期教与学状况开展榜样评选活动，以优秀教师与优秀学生作为评选的标准，对于师德高尚、教学成绩突出的教师，应给予奖励和表扬，对于学习中勤奋刻苦的学生也应给予激励和表彰，通过构建有针对性的德育管理机制，不断深化学生对德育教育的理解和影响，促使学生更好地规范个人行为。

3.3提升教师的综合能力素养

教师在德育教育引导中发挥着极为重要的作用。因此，应提倡并鼓励学生积极参与到德育专家的研究会和座谈会中去，不断提升教师的专业理论知识，从而才能促进学生综合文化素质的发展。而且，教师只有具备了深厚的理论知识及个人良好的品格素质，才能提升初中德育工作的科学化和规范化。作为学校，可定期开展有关学习道德模范的德育活动，以此也可提升学生的道德认知素养。尤其是为了提升教师的德育教学水平，可定期举行教师的德育教学经验交流会，促使各个教师在德育教学方面的改善和提升，掌握更精细化的管理技能，并塑造学生积极健康的人生观和价值观，强化教师的育人意识，真正发挥德育引导的作用，培养学生的综合能力素养。

3.4充分发挥校园文化的作用

在新课改的不断推进过程中，教师开始不断贯彻落实素质教育，但由于受制于传统应试教育的影响，导致还有部分教师仍然在教学方式上存在滞后性。而学校是学生生活和学习最为重要的场所，应充分发挥其校园文化的影响力，感染和引导学生，塑造其正确健康的德育素质能力。那么在德育教学中，应重视校园文化的重要影响力，并合理地利用之后，对学生有一个积极、健康的感染和启发。例如，可通过校园文化活动开展“学雷锋做好事”公益活动，让学生也学会做一个像雷锋一样的好学生，塑造学生乐于助人、热心奉献的精神，并使得学生树立强烈的责任感，让校园文化的正能量引导学生做一个积极健康向上的人。

4结束语

学校精细化管理对提升管理质量与效率具有非常重要的意义，在初中德育中实施精细化管理也有诸多好处。通过渗透精细化管理，不断提升初中德育教育工作的质量水平，这样才能为学生创设一个健康的成长学习环境，使其树立远大的人生理想和目标，真正通过积极健康的生活与学习，将来成为社会有用的人才。

参考文献：

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