在新时代下，为了使学生计算机能力能够得以提升，教师要根据新课标中的要求，在中职计算机教学中开展信息化教学模式，以信息化为主要的传播载体，推动学校教育改革的有效进行，为学生今后的发展提供重要的保障。

一、信息化背景下的中职计算机教改作用

时代是不断发展的，对中职计算机教学的要求逐渐地增加，如果教师并没有按照实际教学情况有序地优化当前的课堂教学体系会对学生各项能力的发展造成较为严重的影响，在此背景下教师要以计算机教学要求为主，有序的改革当前的教学模式，以信息化为主要的平台，提高整体的教育效果，从而使学生学习水平能够得到全面的提高。在信息化平台实施的过程中，通过模拟情境丰富学生当前的学习情感，并且可以让学生逐渐地转变对中职计算机教学的错误认知，了解学习中职计算机本身的必要性之后，再配合着教师所开展的信息化教学平台，加深对相关知识内容的印象，以此来提高学生当前的学习效果。为了促进学生的进步，教师要以信息化平台为主要的基础，全面地调动学生当前的主观能动性，使学生能够进一步地感受到中职计算机教学本身的魅力，要以信息化学习平台为主，提高学生当前的学习效果，并且让每个同学参与到整个学习过程中，构建双向互动的教学局面，方便教师为学生渗透相对应的知识。不断地深化学生的学习印象，实现课堂教学模式的创新，进一步地转变学生当前的学习态度。

从中可以看出在中职计算机教学中为学生开展信息化教学模式的优势较为突出。因此在班级教学中，教师要加强对这一问题的重视程度，以信息化为主要的创新点实现中职计算机教学模式的成功转型以及升级，迎合时代发展的方向，更好地为学生讲解中国特色社会主义的相关理论知识。

二、信息化背景下的中职计算机教改实践方法

（一）课前问题导向

在新课标背景下教师在中职计算机教学中开展信息化教学时，要优化课堂教学流程，尤其是在课堂开始之前需要利用信息化平台为学生提出对应的问题，让学生按照课本中的相关制定深入性的讨论，同时教师也可以鼓励学生在线上平台中搜索更加丰富的知识，为学生对学习提供诸多的帮助，减少各种盲目情绪的发生，从而使学生学习效果能够得到全面的提高。在班级教学中教师可以以翻转课堂教学模式为主要的基础，在课内课外形成立体化的课堂教学，打破时间和空间的限制，全面地调动学生当前的学习积极性，并且还需要实现和线下教学平台之间的优势互补，达到最优的教学效果。利用线上平台辅助课堂教学的顺利实施，为学生高效率学习奠定坚实的保障。在课堂开始之前，教师要根据计算机教学的相关内容明确主要的核心课程要点，以此来提高当前的教育效果。同时在班级教育过程中，教师还需要引导学生树立正确的问题意识，根据自己所提出来的问题，在线上平台中搜索更加丰富的知识，深刻地把握教材中的重点以及难点，之后再将重难点转变为实际问题，以此来提高整体的教育效果。

例如在班级教学的过程中，教师要先将计算机学习的相关内容制作成微课视频的方式上传到学生的移动终端中，让学生以微课视频来进行有效的学习，同时教师也可以为学生融入超星学习通，让学生能够自主性地完成知识内容的测评，最终反馈的结果可以马上上传到教师的移动终端中，方便教师了解学生当前的学习现状以及在学习时所存在的问题，在正式课堂教学中提出有效的引导方案，以此来提高整体的教育效果。另外在学生线上学习平台中，教师也可以为学生提出相对应的问题，比如可以为学生下发有关填空题和选择题等等，让学生先对课堂知识有一定的认识，为后续学习活动提供重要的基础。通过这样的教学活动能够全面地调动学生当前的学习积极性以及学习热情，配合着教师的科学引导，逐渐的加深对相关知识内容的印象，使学生学习能够变得更加通畅，凸显信息化教学平台本身的优势。

（二）课中强化主体

在课堂教学中要以互动式学习为主要的核心，为学生设置讨论以及解决问题等不同的环节，让每个学生可以更加有层次地完成知识内容的学习，提高课堂教学的效果，教师需要加强对学生整个学习过程的全面关注，帮助学生解决在学习时所遇到的各项困惑，强化对学生课堂学习的有效引导，之后再以信息化教学为主要的思路，使每个同学能够在课堂中有所收获，实现课堂教学体系的成功改革以及转型为学生学习提供重要的帮助。

首先在课堂教学中教师要先为学生开展讨论，分为小组讨论或者是互相提问等不同的环境，教师要让学生围绕着之前教师所布置的任务，相互提问，对于自己擅长和不解的问题各抒己见之后再简单的解决其中的共性问题。在班级教学中教师要进行有效的监督，及时地发现学生在学习时所遇到的困惑以及学生在讨论时所存在的问题之后，再提出更加科学的引导方案，保证课堂教学的顺利实施。值得注意的是中国特色社会主义本身包含的内容较为抽象，并且学生在理解方面存在诸多，如果教师一味地进行理论知识的讲解会增加学生的学习难题，也会影响学生的学习积极性。因此在课堂教学中，教师要留给学生自主学习的空间，让学生主动地发现课程教学的重点，并且明确这部分内容学习的作用。

结束语

在信息化背景下的中职计算机教学堂教学中教师需要根据时代发展的方向，加强对信息化课堂教学模式的优化力度，将理论和实践融入到不同的教学平台中，使学生能够在信息化学习中有所收获，实现中职计算机教学的有效改革，进一步地保证课堂教学的质量，推动我国计算机教育事业的稳定发展。

参考文献

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