一，后疫情时代高校校园文化建设的存在的问题

（一）高校校园文化活动建设观念和模式不够创新

受到新冠肺炎疫情的影响，校园文化活动在建设过程中缺少对应的体系以及有关的管理机制，这就使得校园文化缺乏调配能力，加上没有引入信息平台，导致缺乏相应的协同管理。这样的校园文化建设不够科学、合理，校园文化建设有关的政策还需要提高其时效性以及协同性^【2】。再次，校园文化活动的评价体系不健全。后疫情时代，校园文化建设从线下被迫的转移到了线上，且线上的校园文化建设活动相关的制度以及相应的条例没有及时快速的制定出来，其监管以及考核的评价体系并不健全。

（二）高校校园文化工作者自身的岗位职责模糊

首先，管理教师更习惯彰显自身的主导地位，这就让教师与学生之间产生了情感的隔阂，师生之间出现距离导致缺乏交流和沟通，线上的校园文化活动在这个方面更加凸显。其次，校园文化活动的形式比较落后。当今步入新媒体的时代，有些校园文化工作者的思想以及观点并未与时俱进，导致相关知识的构建及结构并没有创新，因而对校园文化建设造成不利影响。最后，教师对于后疫情时代校园文化建设中的公共卫生意识不够充分，有些高校的校园文化建设者没有深入认识到公共卫生教育的意义，在当前的校园文化建设中没有凸显公共卫生文化的重要性。高校中的人口密集度本身较大，有很大的公共卫生安全风险隐患，如果不提高对校园文化中的公共卫生文化教育重视，就会在校园卫生隐患发生时无法采取有效的应对手段，这也会导致学校以及学生带来损失^【2】。

（三）学生活动范围和活动方式发生相应变化

在后疫情时代，高校的主要工作就是严格抵制外来输入，内部谨防疫情反弹，确保高校学生能够保持健康，不受疫情所侵扰。各个高校也采取了相关措施，以线上教学的形式保障学生的身体健康和教学进度。同时，这也使得学生的学习、生活方式发生了相应的改变。大部分线下的文化活动停止举办，原有的多样化校园文化活动也都因为疫情原因取消或改为线上。后疫情时代，有些学生在思想上出现了疏忽的情况^【3】。在疫情得以有效的控制后，学生会对疫情抱有放松、疏忽的心理，就会出现随意出入校门，前往人多聚集的场所的情况。这种情况一旦引发疫情的反复，会使高校的防控工作更加艰巨，且让之前取得的疫情防控成果功亏一篑，阻碍校园文化建设的发展。

二，后疫情时代加强高校校园文化建设的路径

（一）加强文化工作者管理意识，创新文化建设理念

在后疫情时代，高校的校园文化工作者一定要正确看待线上校园文化建设，并提高对校园文化建设的重视，利用网络平台，不断的提高校园文化建设的精准性、时效性。要不断的提高自身意识，通过网络信息途径创建更高效的师生交流平台。在疫情管控工作方面，校园文化工作者也要在细节方面入手，可以通过开创高校专业的校园文化网站，并在网站中开通文化交流窗口，向学生推送文化内容。这样可以彰显高校对学生的体恤，感受到集体的力量^【4】。

（二）做好心理健康教育，重视学生的人文关怀

新冠肺炎疫情的肆虐让很多人失去了生命，同时也给广大人民群众造成不同程度的心理影响。许多学生面对漫天飘散的信息，会控制不住出现焦虑、恐慌等心理状况。在开展校园文化建设过程中，高校一定要加强导向意识，做好大学生的心理建设，建设一条通畅的正向信息传播途径，强化信息之间的交流和舆论导向的引流。同时也要做好抗疫伟人伟迹的宣传，开设高效的心理疏导窗口，为学生做好心理建设，指导学生正确的看待疫情相关问题^【5】。

（三）将抗疫精神引入到校园文化中

在开展校园文化建设以及组织校园文化活动过程中，一定要做好中国故事的宣传，积极将新冠肺炎疫情抗击过程中产生的先进典型人物和生动的故事引入到校园文化建设的活动内容中，将疫情防控的成就融入到高校青年大学生的校园文化实践活动中，强化学生的爱党爱国精神。同时，也通过抗疫素材的引入，让学生感受到了祖国的伟大以及中国力量，进一步加强学生对于祖国建设和发展的自豪感和自信心，有效地指导大学生树立正确的价值观以及思想，学校可以组织学生抗疫相关主题的校园文化活动和体育活动，引导学生意识到健康的重要性。或者组织相关的演讲比赛、写作竞赛等，让广大学生通过校园文化活动的建设，树立积极的奋斗目标，自觉承担起中华民族伟大复兴的使命担当。

结束语

高校的校园文化建设一定要紧跟时代发展的趋势，也要与当下的社会环境相适应。高校也要根据当下的疫情发展现状，做好线上线下的校园文化建设，强化学生的文化意识。同时也要引导学生树立正确的价值以及思想观念，推进后疫情时代校园文化建设的顺利开展。

参考文献

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[7]路影.新时代文化自信背景下的高校校园文化建设探析[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报,2022(06):102-104.

课题名称：后疫情时代下的新型校园文化建设分析与研究；来源：校级基金项目；编号：YS20210604