引言：互联网信息的出现给大众传播的方式带来了巨大的变化，依托传播技术和更迭换代的信息传播方式，形成由电波媒介群、新媒介为核心发散而来的新媒体，是传播方式的创新和发展，其能够增加虚拟世界与现实世界的冲突，使高校信息传播机制冲破传统舆论传播机制，作为新鲜思想文化传播的主流阵地，使新闻传播方式更具复杂性和传播性。

一、 四全媒体的概述

融媒体的创新和发展是应对当前大数据网络的迅速发展、促进传统媒体向全媒体等主流媒体转型的过程，融媒体向全媒体转变是一个巨大的创新过程，也是历史遇到的最大机遇，四全新闻舆论传播体系平台的构建是运用多技术实现的，其能够满足不同受众需求，展现新闻的即时性和创新性，全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体的传播方式推动媒体融合，促进融媒体的创新改革，实现了新闻呈现的多样性和传达的准确性，能够实时聚焦新闻发展内容，实现信息资源的有效整合，展现全方位宽领域的传播样态，塑造新时代新闻传播体系。

（一） 全程媒体

全程媒体是强调新闻舆论发生的全过程，全程跟随新闻发生事件，实现全流程、全方位的跟踪和报道，准确地把握新闻事件，新闻舆论传播中的整个过程信息都能完整地传递给受众群体，展现全面性、全程性和完整性的新闻传播特点。

（二） 全息媒体

全息媒体是创新新闻舆论传播方式的一种传播媒介，强调新闻舆论传播的介质和载体维度。随着当前大数据信息网络的发展，传统的新闻传播方式已不能跟紧时代的步伐，甚至不具备传播的完整性，传统音频、视频与现代化AR、VR相比缺乏准确及创新性。多元化的信息传播方式能够更好地满足受众群体的需求，使新闻传播方式更加多样，传播内容能够更精准地满足民众需求，创新性的传播方案使用户的观感更加完整，理解更加通透。全息媒体是创新创造舆论传播方式的一种渠道，是紧跟当前互联网信息技术与新兴媒体融合发展的主要内容。

（三） 全员媒体

全员媒体强调参与新闻舆论传播的各个平台和主体维度。在新闻舆论传播过程中，传播者和受众之间是相互关联、彼此发展的关系，人人都有发表意见的权利。全员媒体能够突破传播者和受众之间的鸿沟，移动端作为新闻传播的发布和接受工具，是实现全员参与的重要方式，能够实现实时评论和分享信息，与传统的新闻传播方式相比，全员参与能够体现新闻的多元性。

（四） 全效媒体

全效媒体即丰富的传播手段，如实现专业传播机构的大数据和云计算处理，可以更清晰准确的对应用户的真实需求。通过大数据选择并统计用户爱好行为，在此基础上了解受众群体的爱好，并一对一、一对多等方式精准投递新闻，实现了新闻传播的高效性和精准性，用户的新闻舆论接收能够变得更加高效，且能满足用户的自身需求。多样的传播方式和精准的传播内容能够更好地满足用户的信息舆论需求，使传播效益得到进一步提升。

二、 高校新媒体信息舆论建构

信息舆论在高校的传播通过教育途径增加了新阶段的内聚力，通过信息的传播能够增加知识和技能的学习。科学技术的创新和发展也给新媒体的传播带来了新生动力，传播介质也因传播技术的更迭而发生转变，形成以印刷技术为核心的印刷媒介、以数字为核心的新媒体、以无线电波媒介为电波媒介群，媒介之间相互融合，影响着人们的日常沟通和生活。

信息的传播方式受到大数据网络的影响，其中信息舆论在高校的传播包括社会舆论传播、学校官方传播和学生舆论传播三种形式，还包括校内传播和校外传播。

以新型传播方式和互联网信息网络为基础的传播内容体现了高校信息传播的实时性，不同的信息舆论场使信息舆论的内容也更加广泛和丰富。当新媒体向纵深发展，移动媒体占据主导地位，融媒体的发展基于移动优先策略，加快融媒体的融合发展，主流媒体依靠大数据及科学技术的发展，不断赋予信息舆论传播新的活力，引导力、影响力、公信力，使主流媒体具有强大的传播性能，与民众的价值观念结合在一起，传递新时期新力量，高校新媒体与信息舆论建构也是全民生态发生深刻变化的重要内容。

网络是一把双刃剑，传统信息舆论传播速度慢、渗透面窄的问题，与新时期信息舆论传播体系具有明显差异，当前一张图、一个视频能够在几个小时内通过全媒体爆发式传播，影响舆论转向。因此，高校舆论场应带动正确的价值观念和政治方向，发挥引导力和公信力才是至关重要的。

三、 高校信息舆论传播特征

随着大数据信息网络的出现，自媒体在信息传播中处于主导地位，而手机也成为信息接收及发布的主要工具。信息舆论传播的主要途径包括各大交友群聊、朋友圈等，然而学校官方对于校园内部信息存在掌控力度不足、了解不够全面等问题。

高校在进行信息传播中存在着主体认识的片面性，目前由于高校信息传播工作的主体是党委宣传部，仅仅依靠单一的宣传途径不能充分调动起个人和学校其他部门的信息传播意识，使得信息传播工作不到位。其实，学校的各个部门及师生都应参与到信息宣传中去，发挥主体的全面性。

另一方面，高校信息传播的单一途径需要进一步扩大，传统的大众媒介覆盖面广，对人们的影响较大，以单一的新闻报道作为信息传播的唯一渠道将忽略其他传播的机会。因此，高校的信息传播工作要充分利用传播渠道，融合广播、电视、互联网等信息传播渠道，将复杂多样的信息内容整合，细化整理信息网络，以快速、高效、聚焦、内容至上为信息传播的基本原则，以更好地实现高校信息的传播。目前，高校的信息舆论传播存在以下特点：

（一） 群体效应

在全媒体环境下，网络信息多元化，学生接触到的信息内容丰富且繁杂，大学生社会经验不足，思考问题较为浅显，面对纷繁复杂的信息理论内容，容易在信息接收时出现群体极化和群体效应，对于某一件事件产生极化现象，以至达到极端的程度。全媒体环境能够给予学生更多接收信息和发表自身立场的机会，大学生拥有共同的爱好，对于网络信息有着相似或相同的观点以及价值观，在此基础上高校信息的舆论传播速度更快，热门帖子回复率也极高，形成群体效应。

（二） 信息多元

在传统的信息舆论传播体系下，话语权主要被媒体控制，民众难以拥有对于信息的评论和话语权。随着互联网时代的到来，人们能够通过网络发表自身的观点看法，对媒体引导的舆论方向有了自身判断的能力，也可以通过网络自由表达观点和看法。

然而网络开放对于信息传播而言具有双面性，一方面网络信息的开放能够使民众拥有话语权，使人们更多的参与到信息舆论的传播中去，另一方面充分发挥的话语权也会带来不良影响，简单粗暴的价值判断方式容易导致偏激等言论的出现。高校舆论的传播主要包括学校层面和社会层面，其中包括社会政治态度及价值的内容，大学生的信息判断能力不足，其阅历和思想层面较低，面对良莠不齐的多元化信息和意见，容易对大学生的思想和认知的形成造成偏差。

（三） 主流导向思维

大学生舆论传播的一个新兴特征是主流导向思维。受到舆论压力和舆论复杂性难辨性的影响，当网络信息朝向某一方向偏转时，大学生的观点也会朝向某一方偏转，这是受到从众思想的影响。个人意见发表的过程也是自身价值观念趋同的过程，只有与自身观点相一致才会发表相似或相同的意见，如果双方是处于辩论状态，如果一方的支持者越来越多，那么舆论就会向支持者多的一方偏转，即为主流，而沉默的一方则失去舆论的主导权。主流和非主流的趋向是完全受到支持者的多少所影响的，这导致信息舆论的复杂和难辨性，尤其对于大学生而言，价值力和判断能力不足，很容易误导大学生产生主流导向思维，丧失了理智、全面的自我思考。

（四） 传播速度快

相较于校外的信息传播速度而言，高校内部的信息传播速度更快。由于高校内部人群相对单一，范围窄小，新媒体信息舆论的传播不受时间和空间的限制，通过网络，网民可以自由发表自身观点和看法，形成信息网络平台，对校园热点话题产生舆论导向的探讨，这也是高校大学生思想观念多元化、信息传播复杂化、影响力较大的重要原因。

四、 促进高校四全新闻舆论传播体系建构的有效措施

（一） 打造全覆盖、零时差的全程媒体

四全媒体的建构对于高校信息舆论的传播具有积极重要的影响，全覆盖、零时差的全程媒体构建能够实现信息的实时传播、精准定位，符合用户实际需求。应该始终坚持内容题材优先、表现形式丰富，立足正确的价值观念，引导大学生的思想价值观念，坚持正确政治立场是首要前提。校园全媒体的构建，为高校舆论传播工作提供了新的机遇，也面临一定的挑战，全程性使全媒体及时参与到事件发生处理的全过程，用事实说话。因此高校信息舆论的传播要坚持实事求是的原则，应用丰富的信息传播渠道将信息传递给校园师生，因大学生社会阅历不足，对信息的识别和应对能力较差，因此全程媒体的构建要更好地把握舆论导向，坚定弘扬正确的价值观念，汇聚正能量。

（二） 打造跨领域、多模式的全息媒体

高校在进行信息传播过程中，可以充分利用物联网、云计算的大数据服务系统，通过网络信息库的构建实现全息媒体的跨领域和多模式，使受众群体充分感受全息媒体的全形态呈现方式，发挥全息媒体在高校信息传播中的积极作用。其中高校信息传播方式包括校园报刊、广播、微博、高校群聊等平台，多样化的传播方式使信息传播速度更快，内容更加精确，能够实时匹配到用户的真实需求，打造多元化的信息传播模式。

（三） 打造全员参与、实现信息交互的全员媒体

全员参与到信息传播体系当中去才能使得信息的传播机制和运营模式焕发新生动力。高校信息传播过程中，坚持内容为王，满足师生对于信息的接收需求，能够有效调动师生全员参与到媒体传播的过程中。在信息传播中注重信息机构的整合，同时，在信息传播过程中应该要有明确的价值导向，实现价值引领，发挥社会责任规范信息内容，坚持服务大局，弘扬真善美价值观念，凝聚积极向上的精神力量。

（四） 打造精准定位、合理利用媒体资源的全效媒体

全效媒体的构建是跳出传统媒体的思维方式，实现信息传播的多元化和聚焦化，如何利用深度和温度打动用户是新闻舆论内容创新的重要内容。真正关注师生需求，彰显新时代高校风采，坚持新闻反映正能量，引领正确的思想价值。

高校在进行媒体构建的同时，可以利用5G网络、物联网、人工智能技术等手段，清晰准确了解用户真实需求，实现精准定位，对网络中纷繁复杂的信息内容进行积极有效的引导，抵制不良信息的嘈杂，构建健康自由的网络平台，使学生通过多样化板块内容，积极弘扬新时代思想主旋律，以促进信息舆论传播体系的构建，达到良好的传播效果。

结束语：互联网的发展和大数据的应用给信息传播带来巨大的改革空间，四全媒体的出现使得信息的传播更加精准、内容更加丰富、传播方式更加多样化。受众群体对于信息的真实需求是新时期新闻媒体转型融合发展的重要内容，中国特色的全媒体传播体系构建能够更快更好地进行信息传播。对于高校舆论传播应始终坚持多元化的新闻传播方式，满足高校学生正确需求，起到正确的价值引领，确保舆情反馈排查，增加应急机制构建，引导构建积极向上的网络管理平台，不断探索高校媒体建构的有效路径。

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