1. PLC课程的特点概述

现阶段，随着我国工业产业的快速发展，PLC技术已经被大范围的运用，并且在中职电子电气专业里面，PLC占有非常重要的位置。中职PLC课程教学中所学的专业指令知识较多，在对有关指令开展编程的过程中，学生必须要具备很强的逻辑思维能力，并且此课程要求有较强的实践性以及应用性，不但需要学生对此进行良好的分析，还需要学生对此理论知识足够的掌握以及理解，并且在学生理解掌握以后可以运用理论知识来解决现实中遇到的问题。那么这些对于大部分学生来讲，还是比较困难的。所以，目前就需要对以往的教学方式进行创新改革，比如，可以高效的运用现代教育技术，从而可以提升PLC课程教学改革的发展。

2. 目前中职PLC课程教学过程中存在的问题

2.1教学课程内容不合理

因为PLC课程具有较强的逻辑性，而且包含的内容比较多。并且由于PLC自身本就是由继电器控制而转变成的，所以，控制梯形图以及控制电路图的的原理基本上都是一致的，另外，梯形图的主要优点就是比较简单，并且易懂，所以都到大众的青睐。其次，虽然PLC课程的设计的知识点比较多，但现阶段很多中等职业院校里面PLC课程在教学方面依然设计的不够合理，很多重要的知识点都会分布在不同的课程章节，这样的设计就会使学生无法良好的建立完善的知识结构，最终无法对重要知识进行良好的掌握^[2]。

2.2教学方式不恰当

首先，PLC课程相对会比较抽象，那么运用普通的教学方式就会导致学生所学的理论内容无法与实践操作良好的结合到一块，最终使学生在日常的学习中无法对所学的理论知识进行合理的上机练习，并且在目前很多的中等职业院校里面，授课的理论老师与授课的实践教师并非同一个老师，如果在不同老师的授课教学下，就无法激发中职学生就会对理论知识的兴趣，并且也降低了实践操作的能力，最终对PLC课程的授课质量造成影响。

3. 目前现代教育技术在中职PLC课程教学改革中应用的对策分析

3.1 树立完善的教育理念

崭新的教学理念会对中职院校教学带来重大的改变和影响，所以教学改革是当下中职PLC课程改革中非常重要的一项工作^[4]。所以，在课程改革的过程中需要根据中职教学课程改革来培养专业人才, 要以“重理论知识，加强实践”为目标，来设定合理的教学方案，主要包含教学的课程大纲以及教学的实验大纲和教学课程的设计大纲等，从而不断的完善教学课程系统。并且在课程教学的过程中，良好的运用计算机技术作为辅助教学，从而加强实践教学阶段，对考试的方法进行改革，培养学生自主学习以及实践操作的能力，最终达到以学生为中心，老师为指导的全新教学理念。

3.2 对授课内容进行更新

中职老师应该运用现在教育技术来达到不同授课方式的相结合，研究如何将以往旧的授课方式改变为目前新的授课方式，从而良好的运用先进的教学方式把无趣的理论知识变为有趣的课程知识。比如，可以运用视频以及有趣的图片把PLC课程的主要原理以及理论知识规划成动画形式。在日常的授课过程中除了选取合适的教学内容还可以运用合适的教材来关注PLC课程的先进性，并且在对课程知识重点开展总结的过程中，需要对重点以及问题难点进行合理的安排授课，最后重点关注学生的动手实践能力，加强学生的理论知识，使他们后期的就业方向更广^[5]。

3.3 运用计算机多媒体进行辅助教学

现阶段，在中职院校PLC课程教学过程中合理的运用计算机多媒体开展辅助教学，对于学生来讲教学的授课内容会更加的生动，更加的具体，并且可以使理论知识与实践操作良好的结合到一起，这样对于学生来讲，就会更简单的去理解知识点，并且更加容易的去掌握概念性的理论知识，最终可以大大提升学习品质。那么，对于授课老师来讲，上课的气氛就会变得更加轻松，从而使教学的效果显著得到提升。另外，合理的运用计算机多媒体技术开展辅助教学，不仅能够在一定时间内提升教学的信息量，还可以大幅度的提升教学效果，并且使之前授课时常不延时的情况下，大大提升了目前实验授课教学的品质，并且有效的增加了实践操作的质量，从而使教学改革的步伐又迈进了一步。

3.4 提升教师运用现代教育技术的方法

首先，中等职业院校需要为教学老师营造良好的培训环境，并且使其参加培训的教师队伍慢慢增加。其次在教学老师进行培训的过程中需要对培训进行严格的管理，并且把培训的内容以及培训的标准开展精细化的管理，从而使教学老师是带着目的进行培训的，最终使教学老师通过培训可以提高自身综合素养以及能力。另外，还可以安排教学老师进企业开展学习。首先，中职院校还可以安排教学老师走进企业进行相关学习，并且可以参加企业专家开展的座谈会，从而可以与多个中职院校来探讨如何良好的运用现代教育技术。最后来提高教学老师主动运用现代教育技术的积极性和主动性，这样不但可以为中职院校创建了学习现代教育技术的良好环境条件，还可以大大提升 PLC课程教学的改革。

结束语：综上所述，以往的教学方式早已无法跟进社会的进步，因此，在中职PLC课程教学改革的过程中需要良好的运用现代教育技术，这样不但可以把课堂上学的理论知识和实践操作良好的结合起来，还可以大大提升了学生的学习兴趣和积极性。本文通过探讨相关的应用对策，希望在中职PLC课程教学改革的过程中合理现代教育技术，不但使学生的综合能力得到提升，还可以助推中职PLC课程教学的改革。

参考文献：

[1]高林.中职学校PLC课程教学改革的研究[J].华章, 2021(1).59-60.

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[3]邵学玲. PLC课程教学改革实践及思考[J].海峡科学, 2021(9).224-226.

[4]苏海峰.关于中职PLC教学改革和实践的一点体会[J].职业技术, 2020(7).149-150.

[5]韩维敏，廖薇．新时期高职PLC 课程教学改革的实施路径研究[J]． 现代职业教育，2021（27）．88-89.

[6]马栎．高职电气控制与PLC课程教学改革的方向[J]．造纸装备及材料，2021，50（2）．367-368.

[7]黄红玉．高职《电气控制PLC应用技术》课程教学改革研究与实践[J]文化创新比较研究，2021，5（5）．46-47.