一、引言

红色文化作为中华民族宝贵的精神财富，承载着革命历史与精神内涵。然而，当前红色文化传播面临诸多困境，传播形式陈旧、受众覆盖面较窄、难以引发年轻群体的共鸣等问题，严重制约了红色文化的传承与发展。随着时代发展，创新成为文化领域的时代潮流，新兴传播理念与技术不断涌现，为红色文化突破传播困境带来新契机。在此背景下，“红色文化+AI剧本杀”走进校园项目应运而生，旨在通过创新形式，激发学生对红色文化的兴趣，提升红色文化教育的效果。

二、国内外研究现状和发展动态

（一）国内研究现状和发展动态

1.研究现状

近年来，许多高校教师和学生开始关注剧本杀在教育领域的应用。山西农业大学将剧本杀引入思政课，通过创作与课程内容相关的剧本，让学生在角色扮演中学习思政知识，增强了对思政理论的理解和接受度。上海交通大学用剧本杀开展国家安全教育，使学生在沉浸式体验中增强国家安全意识。厦门大学举办红色剧本杀创作大赛，将廉洁教育融入其中，拓宽了廉洁教育的形式和渠道。

2.发展动态

一些高校成立了与剧本杀相关的学院或社团，如晋中信息学院的云端剧本杀学院，为学生提供了学习和实践剧本杀的平台，促进了剧本杀在校园内的专业化和规范化发展。同时，越来越多的学生将剧本杀与创新创业项目相结合，探索其在文化创意产业、教育服务等领域的商业价值。例如，有的团队研究将非遗文化融入剧本杀，开发相关产品和服务，推动了非遗文化的传承与创新。

（二）国外研究现状和发展动态

目前国外虽没有直接相关的“红色文化+AI剧本杀走进校园”项目，但有一些类似的教育创新实践。部分国家将虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术应用于历史文化教育，通过创建沉浸式场景，让学生身临其境地感受历史事件，增强了历史教育的趣味性和实效性。

三、创新点与项目特色

（一）创新点

1.教育融合创新

突破红色文化传统教育模式，摒弃单纯理论灌输。把红色文化以AI剧本杀形式呈现，学生从被动接受转为主动参与，极大提升学习兴趣与积极性，改变校园教育沉闷氛围，为其他学科教学创新提供思路。打破剧本杀单纯娱乐的定位，将学科知识、思政教育、心理健康等内容融入剧本，让学生在游戏中学习知识、塑造价值观、提升心理素质。例如设计历史题材剧本，让学生在推理演绎中深入理解历史事件和人物，增强历史学习的趣味性和实效性。

2.技术融合创新

引入AI技术赋能红色剧本杀。通过AI生成剧本框架、打造虚拟场景和智能NPC，既提升创作效率和游戏体验，又紧跟时代科技潮流，让古老的红色文化与前沿科技碰撞出火花，吸引学生积极参与。AI技术的应用为剧本杀带来了更多的可能性和创新性，使游戏更加智能化和个性化。

3.跨界融合剧本

融合不同领域元素，如将历史知识与解谜游戏结合，创作历史解谜类剧本杀；或把音乐元素融入，通过演奏乐器推动剧情发展，吸引多领域爱好者。以真实红色历史为蓝本，创作跌宕起伏、富有悬念的剧本，融入历史细节与文化知识，使学生在沉浸式剧情推进中，身临其境地理解革命精神，这种内容创新能让红色文化以更生动、鲜活的方式走进学生内心。

（二）项目特色

1.知识体系互补

红色文化提供历史事件与精神内涵，非遗带来传统技艺和民俗风情，AI科普前沿科技知识，三者结合形成立体知识网络。例如在剧本中，学生可以学习到红色历史里的战争策略，了解非遗手工制作流程，还能掌握AI图像识别在情报分析中的应用，拓宽知识边界，促进学生的全面发展。

2.智能角色互动

AI驱动的智能NPC可根据学生的选择和表现做出多样化反应，推进剧情发展。这些NPC既能是革命先辈，讲述红色故事，也能是非遗传承人，传授技艺要点，实现更灵活、个性化的交互体验，激发学生的参与热情，增强游戏的趣味性和互动性。

3.实地考察沉浸还原

组织学生前往红色基地实地考察，收集一手资料，如历史文物细节、革命先辈事迹、红色遗址风貌等，将这些真实元素原汁原味融入剧本杀。让学生在校园内就能通过剧本杀沉浸式体验红色基地的历史氛围，仿佛亲身经历那段波澜壮阔的革命岁月，增强红色文化教育的真实性和感染力，使学生更加深刻地理解红色文化的内涵。

四、技术路线

（一）前期调研

设计针对学生、教师的问卷，了解对剧本杀的认知、兴趣及期望融入校园的形式；广泛收集红色历史资料、AI技术应用案例以及非遗项目素材，确定考察的红色基地，与基地管理部门沟通，获取参观、调研许可及相关支持。通过前期调研，为项目的开展提供充分的依据和保障。

（二）红色基地实地考察

团队前往红色基地，通过实地参观、访谈基地工作人员、查阅内部资料等方式，深度挖掘红色历史事件、人物故事、精神内涵，收集与红色文化相关的非遗元素，如革命老区传统手工艺、红色歌谣等。利用摄影、摄像、录音设备记录考察过程，为后续创作提供素材。实地考察能够获取第一手资料，使剧本创作更加真实、生动。

（三）剧本开发与筛选

组织创作团队或与专业编剧合作，依据调研结果开发贴合校园主题、学科知识的剧本；同时广泛收集现有优质剧本，筛选适合校园场景、学生年龄段的作品，邀请教师、学生代表试玩测试并优化。通过剧本开发与筛选，确保剧本的质量和适用性。

五、结论

“红色文化+AI剧本杀”走进校园项目具有创新性和可行性，通过教育、技术、跨界融合创新，社交互动拓展及非遗文化创新性传承等方面的创新点，以及知识体系互补、智能角色互动、实地考察沉浸还原、契合校园教育等项目特色，能够有效解决传统红色教育方式吸引力不足、理论与实践脱节、难以激发学生对传统文化兴趣以及校园文化活动创新性不足等问题。该项目为红色文化传播和校园教育创新提供了新的思路和方法，有望在国内外得到更广泛的关注和发展，为传承和弘扬红色文化、促进学生全面发展做出积极贡献。未来，应进一步优化项目实施，加强与学校、社会的合作，不断完善项目体系，推动项目的可持续发展。

项目基金：2025年自治区级大学生创新创业训练计划项目《星火谍影：校园行红色剧本杀》编号：S202513645076