中华传统文化是我们民族历经数千年更迭变化，祖辈相传的人文精华，为民族发展进步提供强大精神力量与文化力量。幼儿教师将中华传统文化以多样化的形式融会贯通到幼儿教育中，能够让幼儿在启蒙时期潜移默化的加强对中华传统文化的理解与认知，同时也推动了中华传统文化的弘扬发展。

一、幼儿教育中融合中华传统文化的必要性

在幼儿教育探索和发展的进程当中，将中华传统文化与幼儿教育相结合，开创特色的教育理念，不仅能够更好的促进幼儿身心发展，同时也对社会发展进步有着极为重要的积极意义。

（一）促进传统文化与现代教育融合

将传统文化与幼儿教育相结合，通过学习中华传统文化，让幼儿收获丰富的智慧和深厚的哲理，同时浅显易懂的历史故事也能够让幼儿易于吸收接纳，使幼儿快速树立正确的价值观，培养礼仪道德和爱国情怀。融合传统文化理念与幼儿教育实践，对幼儿成长来说是很重要的一环，正确将二者有机结合，在促进幼儿成长同时也推动了中华传统文化的发展。

（二）促进幼儿全方位发展

将中华传统文化与幼儿教育结合，让幼儿在启蒙过程中提高综合学习能力，获得德智体美劳全方位的发展。我国传统文化博大精深，涵盖的教育意义十分广泛，幼儿在学习的过程中可以从多层面深入的了解传统文化，丰盈爱国情怀。幼儿学习古诗词，可以加强语言能力，培养人文情操；聆听历史故事，可以培养道德品质，提升民族认同感；了解传统艺术，可以拓宽兴趣爱好，树立远大理想。向幼儿传达不同的传统文化，能够让他们获得更宽广的成长途径，促进多元化发展。

二、幼儿教育融合中华传统文化的运用方法

（一）将传统文化教育渗入幼儿日常教学

1.改革幼儿教学模式

在推进幼儿教育的过程当中，不是简单的概念输送，而是用渗透式、体验式的教学，让幼儿对传统文化更便捷的吸收，因此要将传统文化精心的融入到教学模式当中。可以通过诵读经典文学，体验传统文化魅力，提升文学情操；开展手工实践，深入了解传统艺术，提升艺术品味；安排户外游园，倾听历史故事，培养家国情怀；也可以组织小朋友们发挥想象空间，以文艺演出的肢体展现，将自己对传统文化的理解表达出来，加深印象。

2.创新绘制幼儿读物

将传统文化教育更贴近生活的融入幼儿日常教学中，一个重要的环节就是为幼儿提供更加合适的文化读本。园本读物是教育实践的载体，创新读物内容，对其加以润色，能够让幼儿更快的接受与喜爱，方便幼儿阅读理解，同时也可以将传统文化以更加活泼的形式展现给小朋友。

(二)多途径多角度开展传统文化教育

1.诵读新颖启蒙读物

将传统文化融入到幼儿教育，要结合幼儿理解能力进行教学方法的革新。传统的背诵方式，会使幼儿在学习过程中感到枯燥乏味，以至于失去诵读学习的兴趣。因此，教育过程当中可以适当的增加一些趣味诵读方法，例如伴随韵律将古诗词唱出来，增强古诗的韵律感，既顺口又方便记忆。

2.注重传统游戏教学

游戏是每个孩子学习过程最喜欢的互动方式，有趣又简单的游戏更容易让孩子记住，因此我们可以将一些传统游戏融入到教学模式中，孩子不仅能够获得快乐，还能够在教师的引导下潜移默化的理解游戏规则与内容。这种方式，既能在蹦蹦跳跳中锻炼身体，还能让幼儿初步产生协作配合意识。

3.通过民俗节日普及传统文化

民间传统文化也是幼儿教育非常重要的一个部分，将孩子引入到民俗文化教育中，如在端午节、中秋节等传统节日，组织开展相关主题的实践活动，让孩子参与其中，可以更深入体会民俗节日的魅力。这类实践活动能够让孩子收获劳动的快乐，同时增强民族认同感。

（三）提升教师团队专业素养

教师是幼儿教育的引导者，也是普及传统文化的关键。因此要着力于提升教师专业水准，提高传统文化素养，打造适合幼儿教育的专业教师队伍，才能够更好的融合传统文化与幼儿教育，不断的输出更多优秀传统文化。

总结

综上所述，将中华传统文化与幼儿教育相融合，能够丰富幼儿教育的内容，促进幼儿多元化发展，同时也能够促进传统文化的弘扬与继承，最终达到丰富幼儿教育体制，提升教育成果的目标。

参考文献：

[1]付园园.中华传统文化在幼儿教育的运用[J].百科论坛电子杂志,2019,(13) [2]王丽.中华传统文化在幼儿教育的运用剖析[J].卷宗,2020,10(21)

[3]张嫣.简析中华传统文化在幼儿教育中的有效运用[J].百科论坛电子杂志,2020,(3)