一、初中数学教学中灵活运用信息技术的重要性

（一）提高教学内容的直观性

初中数学的知识中包含了大量的抽象内容与复杂内容，想要有效地理解这些内容需要学生拥有良好的思维能力与抽象能力，从而使得学生能够对教学内容进行正确、有效的分析并顺利地完成学习与计算。信息技术能够将教学内容以直观的方式展现出来，不再需要学生对这些数学内容进行抽象，这能够极大地提高学生的学习效率，并让学生在脑海中形成良好的抽象意识，再次进行学习或思考时能够让学生对所学内容快速完成抽象，加强学生的学习能力。

（二）促进学生的思维发展

良好的思维能力是优秀人才所必备的，也是学生拥有良好学习能力的必备条件，在信息技术帮助下，数学知识的教学将不再局限于课本之内，能够结合教学内容为学生提供多元化、多层次的教学内容，让学生能够从多方面认识和理解所学内容，让学生的思维方式变得更加广阔，推动了学生思维的发展，促使学生逐渐形成良好的逻辑思维，让学生能够在学习数学知识时取得更加出色的成果，对学生的学习与发展具有极大的帮助。

二、初中数学教学的现状分析

（一）学生缺乏良好的学习兴趣

初中学生的年龄一般在十三至十五周岁，这个年龄范围的学生正处于青春期，对于一些新奇或吸引人们目光的事物与行为极为热衷，且表现欲望强烈，这使得大批的学生将注意力与精力投入与学习无关的内容中，难以对学习产生浓厚的兴趣，从而使学生无法在学习中取得良好的效果，让教学的质量受到极大的影响。而且，由于学生缺乏对学习的兴趣，一些学生在课堂中经常做一些小动作，如：溜号、涂鸦、雕刻、吃零食等行为，不仅对自身的学习造成严重影响，也对周围的学生产生干扰，让周围学生无法将注意力有效集中在数学知识的学习上，甚至会让周围的学生加入做小动作的行列中，对课堂的纪律造成极大的影响，严重阻碍了课堂教学的进行。

（二）教师的教学过程过于乏味

数学知识中包含大量的抽象内容与复杂逻辑关系，在学习时十分枯燥与乏味，且学习的难度相对较高，而部分教师在教学的过程中过于依赖教材，其教学内容也大多是一板一眼，教学方式极为单一，使得原本就十分枯燥、乏味的数学课堂变得更加枯燥乏味，导致学生难以长时间将注意力集中在数学课堂之中，并逐渐对数学知识的学习产生抗拒心理，甚至开始变得厌学，这极大影响了学生学习的积极性，致使学生无法有效地掌握所学内容，对教学的质量造成巨大的影响。而且，随着时间的推移，学生的学习质量越来越不好，对于新内容的接受能力也开始变弱，从而造成恶性循环，无法在数学领域中取得良好的学习成果。

三、初中数学教学中灵活运用信息技术的策略

（一）开展微课教学，激发学生的学习兴趣

良好的学习兴趣能够极大增强学生的学习欲望，促使学生在学习时拥有较高的积极性，从而让学生更好地掌握所学内容。但由于初中学生的青春期特性，大部分学生对学习数学知识的兴趣较低，难以将注意力与精力有效投入学习中，从而使得学生在数学课堂中经常出现一些小动作，这对学生的学习与发展极为不利。为此，初中数学教师在利用信息技术开展数学教学时，要充分利用新颖内容来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生对数学知识展开积极的学习，从而加强学生对所学内容的掌握。

（二）设计趣味教学过程，加强教学内容的趣味性

足够趣味的内容能够有效增强学生的学习热情，并推动学生对所学内容展开积极的思考，让教学的质量得到极大的提高。但部分教师的教学方式较为死板，教学也过于依赖教材，导致本就枯燥的课堂变得更加枯燥，从而让学生的学习热情逐渐消退，在学习数学知识时也变得不再积极，这对学生的学习质量造成巨大的影响。为此，初中数学教师在利用信息技术进行教学时，要进行精心的设计，增强数学课堂的趣味性，改善数学知识本身的枯燥性，以增强学生的学习热情，提高学生学习的质量。

（三）采用直观展示方式，提高学生对所学内容的掌握程度

学生能够充分理解所学内容是保证教学质量的基础，也是让学生具有优秀学习能力与较高学习效率的重要条件。但大多初中学生对数学知识的学习兴趣较低，因而对数学知识的学习并不积极，从而导致学生对数学知识的理解能力较差，这不但极大影响了学生对数学知识的掌握，也会对学生接下来的学习造成严重的阻碍。为此，初中数学教师在基于信息技术展开教学时，要充分利用信息技术直观性的特点来加强学生对数学知识的理解能力，让学生有效掌握所学内容，提升教学的质量与效果。

（四）利用信息技术展开互动，强化学生在课堂中的主体地位

在全新教学理念下，教师有效引导学生进行自主学习，让教学的质量与效果得到了极大的提升。但部分教师受到自身思想意识或能力不足的影响，在教学时仍然采用较为传统的教学方式进行教学，这使得学生在课堂中受到较大的压制，使得学生对数学知识学习的积极性越来越低，难以达到预期的教学目的。为此，初中数学教师在借助信息技术来完成教学时，要充分利用信息技术的优点，推动学生进行自主学习，提高学生学习的积极性。

四、结语

综上所述，初中数学教学十分重要，并受到了广泛的关注，不仅要让学生有效掌握所学内容，还需要让学生形成良好的学习能力与学习习惯，让学生在接下来更深层次的学习中获得良好的学习效果。在教学中灵活使用信息技术能够极大推动学生思维发展，并使学生在扎实掌握所学内容的同时，形成良好的思维能力，促使学生形成良好的学习习惯，对学生接下来的学习与未来发展具有极大的帮助。

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