党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作，2015年，团中央提出了“活力提升”工程，对高校团支部活力化建设提出了更高要求。班级团支部作为高校共青团的基层组织和共青团工作和活动的重要基层单位，在大学生思想引领方面发挥着重要作用。注重班级团支部建设，有利于提高团支部组织凝聚力和活力，发挥团支部成员的创新性和能动性，增强大学生思想教育有效覆盖和吸引凝聚大学生能力，努力开创大学生思想政治教育引领的新局面。

1培育金牌活力团支部总体思路

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持两个确立做到两个维护，不断解放思想，不断创新工作方法和内容，坚持党建带团建，提升基层党建、团建、思政工作实效，发挥学生党支部先锋模范作用，坚持“党建引领”“第二课堂”“本科导师制”、以赛促学，持续做好班团思政工作是培育金牌活力团支部的基础。

1.1培育目标

坚持立德树人，创建金牌团支部，提升人才质量，培养新时代高级应用型人才。一是发挥党员先锋模范、党支部团支部战斗堡垒作用；二是实践创新育人机制更加健全；三是学生团支部建设质量显著提升。

1.2培育方法

坚持正向激励，正向激励包括两个方面：精神激励和发展激励。

精神激励：对建设过程中的典型事迹进行总结宣传，对先进典型进行表彰。

发展激励：对建设过程中表现突出的学生进行操行分和二课学分奖励。

1.3培育路径

第一，明确建设任务、目标要求，以及学生团干部组织分工。第二，建立工作活动计划、台账。第三，探索工作方法，创新工作方式，总结工作经验，凝练工作案例，形成工作品牌（总结报告、新闻宣传等），积极展示成果。

1.4预期成果

1.4.1进一步凝练活力团支部创新引领思政教育的内涵及外延，做到准确把握思想要义。

1.4.2进一步探索党建+活力团支部创新引领思政教育的工作载体及途径。

1.4.3进一步引导学生加强各方面学习，提升新时代高级应用型人才培养水平。

1.4.4在培养新时代高级应用型人才的过程中，突出专业特色，铸牢社会主义合格建设者和可靠接班人、中华民族共同体意识。

1.5实施方案

1.5.1班团方面

一是提升政治建设质量。把讲政治要求贯穿教育教学和学业提升活动全过程，探索党建+团建在重大事项中加强政治把关作用的具体措施，探索发挥“课程思政”育人功能的有效做法，把思想政治教育融入学生创新实践课程。探索班团支部在防范化解意识形态风险方面的有效路径，落实立德树人根本任务。

二是提升思想建设质量。总结提高团支部主题活动吸引力，增强学习系统性、深入性、实效性的有效路径，提高学习型班团支部建设质量。探索增强师生思想政治工作针对性和亲和力的有效方式，引导学生争做“六有大学生”，探索形成有效的组织形式、管理模式、服务机制。

三是提升组织建设质量。明确各种类型班团支部职责定位。明确班级团支部书记、纪检、组织、宣传、统战委员等班子成员主要职责。探索加强团内激励、关怀、帮扶的有效方式，厚植团支部凝聚力。

四是提升作风建设质量。坚持贴近思想、工作、生活实际，探索建立务实管用、灵活多样的服务载体，探索学生党支部在班级团支部参与班级、年级、学生社团组织管理工作有效方式，引领优良班风学生校风建设，积极推进社会主义核心价值观培育践行。

1.5.2教师方面

引导教师争做“四有好老师”“四个引领人”和“四个相统一”的表率。努力提高党课、团课的参与面、针对性、实效性。了解学生真实需求，解决学生成长成才实际问题，实现目标，满足他们的需求，提供基层党建、团建和思政工作的有效供给。

1.5.3学生方面

通过专业活动开展、专业组织服务、专业平台宣传来引导大家端正学习态度、提升学习技能、坚定理想信念。组织好学生，通过专业活动、各类竞赛，最大限度地把学生组织起来，了行业最新的发展现状、趋势以及对人才的需求，培养高级应用型人才。

2案例分析

本文将以湖北汽车工业学院财务191班为例，浅谈金牌活力团支部培育路径。

2.1基本情况简介

湖北汽车工业学院财务191班团支部现有成员28人（含预备党员3人，发展对象3人），入党申请书提交比例达100%。自2019年9月入学以来先后荣获2次院级“优良学风班”荣誉称号、2次院级“优良学风标兵班”荣誉称号、1次校级五四表彰“活力团支部二等奖”、1次湖北省2021年度省级“金牌活力团支部”荣誉称号。

笔者根据大学生成长发展规律，将学生成长周期分为四个阶段：萌新期、成长期、成熟期、发展期。

2.1.1萌新期

大一上学期为学生发展的“萌新期”。这时，学生刚刚进入大学校园，在准备“放飞自我”的同时也对一切充满好奇。需要在此时奠定好学生大学期间的成长基础，思想引领就显的尤为重要。

2.1.1.1坚持党建+团建，加强思想政治引领

辅导员、班主任坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》要求，以建立全流程协同育人机制为目标，坚持思想政治引领，努力发挥党建在活力团支部建设中的引领带动作用，结合《湖北汽车工业学院财务管理专业人才培养方案》做好班级团支部一体化建设培养的顶层设计，以学院学生党支部开展的《开学第一课——入党教育》课程为起点，鼓励学生积极向党组织靠拢，围绕党建+团建思想进行大学四年成长周期设计，湖北汽车工业学院财务191班自入校以来，严格彻落实三会两制一课制度，按期开展每周晚点名、主题团日活动，先后开展“青春向党奋斗强国”“学党史、强信念、跟党走”系列党史学习教育主题班团会，确保党史学习教育常态化长效化。同时开展“青春心向党，团课大家讲”活动，团干部、支部成员轮流讲团课，活跃集体氛围，团青凝聚力持续增强。线上线下力推“青年大学习”，支部通过课前十分钟、团小组交流会、知识竞赛等方式创新开展青年大学习，每期参学率均达100%。

2.1.1.2坚持从严治团，强化纪律意识

纪律是思想引领的微观体现。建立一只能打胜仗的班团学生干部队伍，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，贯彻落实《新时代全面从严治团实施纲要》，结合习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神，聚力为党育人，系统加强思想政治引领。全面聚焦政治属性、政治责任、政治功能，依托智慧团建系统，认真完成团员教育评议制度和团员年度团籍注册制度，以“考核指挥棒”校正“思想风向标”，围绕贯彻落实《新时代加强和改进思想政治工作的意见》精神，以《湖北汽车工业学院学生操行成绩评定办法》为基础，结合班级团支部实际情况制定《经济管理学院2019级财务管理专业操行成绩评定办法》，以五方面22项具体可行的量化标准，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，推动班级团支部思想政治教育工作、纪律意识提档升级。

（1）学习方面奖惩

学习方面，鼓励课内课外结合学。该项奖惩操行情况下设3小项考核标准，分为参与学习、学科、专业相关考试或证书考试，专业学习进步情况，考试诚信情况三项指标，学用结合，促进班团支部成员争先创优。

（2）课余活动方面奖惩

课余活动方面，鼓励个人发展与团体发展相结合。下设4项量化标准。分为个人竞赛活动、志愿服务活动、参与学生工作、先进情况认定。个人竞赛活动，参与即肯定，同时鼓励争先创优，按获奖级别额外认定操行成绩。志愿服务活动，设下限规定动作的同时，鼓励体验式参与志愿服务向深度性参与志愿服务转化。

（3）寝室生活奖惩

寝室是大学生在校期间的重要活动阵地，寝室文化的好坏直接影响到大学生个人的生活学习状态，需作为管理学生的后方抓手。此操行成绩下设4项量化指标，分为宿舍卫生管理、按时归寝监督、先进寝室评比和日常文明寝室巡查。

（4）出勤情况奖惩

出勤情况奖惩分为5项量化指标。分为校院重要活动出勤、院班思想引领及规定活动出勤、课业出勤、早晚自习出勤及缺勤扣分无上限相关规定。以此引导学生树立纪律意识。

（5）其他方面奖惩

其他方面奖惩主要集中在学生个人品质发展方面，如将见义勇为行为单列，鼓励学生在确保自身安全的情况下尽力帮助他人，在给予更多操行加分的鼓励下，树立个人宣传典范。鼓励学生钻精专业，发表专业相关文章在公开刊物、网络上等，基于额外操行分数奖励。鼓励学生积极参与阳光健康跑，树立健康生活观念，达到一定公里数额外计算二课学分。鼓励积极参与青年大学习，提升个人政治思想水平。如有违纪行为，视情节轻重，相应倒扣操行成绩。

2.1.2成长期

将成长期界定为大一下学期到大二上学期。这时，学生的已经基本形成了良好的思想意识、规矩意识，为申报院级“优良学风班”、院级“优良学风标兵班”等荣誉称号奠定了一定的基础。辅导员、班主任需继续坚持解放思想，持续提升班团队伍活力。

财务191班极响应团中央号召，课内课外相结合，创新开展“学党史、强信念、跟党走”主题教育活动。紧跟时事，读原著悟原理，课内开展“学党史”读书分享会，营造红色文化浓厚氛围。

红色文化集体学，扎实开展了“请党放心，强国有我”“缅怀英雄烈士，青春致敬祖国”等主题团日活动，形成多层次联动性的学习模式。红色文化现场学。结合十堰红色资源，走进东沟爱国主义教育基地、郧西县革命烈士陵园、孟少农纪念馆，缅怀革命先烈，汇聚奋进力量。红色文化创新学。重要时间节点组织观看红色电影、党史知识线上接龙等活动，砥砺青春初心，厚值家国情怀。

结合大学生暑期三下乡社会实践活动、“社区青春行动”“希望家园”、志愿助残“阳光行动”等共青团青年志愿活动，打造班团志愿品牌活动，志愿汇累计时长超1000小时。支部12人赴大别山乡村进行支教，共建希望家园，彰显当代大学生的使命与担当。创造文化“能”动力，学风建设成效显著，支部平均绩点达3.0，累计33人次获得各类奖学金。激发创新“能”动力，累计21次获“互联网＋”等奖项53项。丰富文体“能”动力，支部开展形式多样的文体活动，让支部团员强健体魄，磨练意志。

坚守舆论阵地，结合大学生喜闻乐见的形式引导学生理性面对网络环境，坚守思想底线。例如，疫情期间，面对网上各类疫情舆论，为缓解学生在家隔离的焦虑心理并引导学生理性分辨各类网络“传言”、新闻，线上组织开展财务19级快乐杯王者荣耀大赛暨理性网上冲浪主题班团活动。通过抽签组队PK的方式，开展王者荣耀游戏竞赛，队友与队友间线上合作不知对方身处环境的实际情况需多沟通，才能赢得最后的胜利。以此教育学生，面对网络舆论时，要理性吃瓜，让新闻“飞”一会，要树立正确的价值观，面对挑战底线的舆论，要敢于发声。既活跃了学生居家隔离氛围又起到了良好的引导作用。

疫情期间，财务191班的同学们主动扛起社会责任，下沉社区，参与疫情防控工作，涌现出一批先进典型人物，其中一名同学荣获“市级最美战役志愿者”称号。一名同学防疫事迹获省级媒体报道。树立了良好的先进典范。

2.1.3成熟期

将大二下学期到大三上学期定义为学生发展的成熟期。

通过基层党建工作创新引领思想政治教育，提高工作质量，培养新时代高级应用型人才。发挥学生党支部、团支部的战斗堡垒作用，增强党建、团建、思想政治工作的针对性、实效性，按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，着力做好人才培养工作，以教育内容“供给侧”思想政治工作的加强，引领带动学生“需求侧”党建+团建思想政治工作质量的提升。

依托萌新期、成长期奠定的班团基础，先后荣获校级五四表彰“活力团支部”二等奖、省级金牌活力团支部称号。

2.1.4成长期

大三下学期到大四结束为学生的个人成长期，辅导员、班主任逐渐退出班团事务性管理，做好就业指导工作，全面发挥班团学生主观能动性，做好学生成长成才引路人，给予学生更广阔的成长发展空间。

3结语

综上，高校班级团支部活力化建设应在坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指引的同时加强顶层设计，要不断解放思想、创新班级团支部工作设计方案、提高班级团支部的综合能力，做好学生成长成才引路人。

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