引言

在小学教育的黄金时期，语文教育的重要性尤为显著。它不仅涵盖了语言知识的传授，更强调学生语文素养的全面塑造。阅读作为提高学生语文知识和综合素养的基础和关键手段，对于培养小学生的课外阅读兴趣至关重要。

一、课外阅读兴趣提升小学生语文素养的价值

在小学教育的黄金时期，语文教育的重要性尤为显著，不仅涵盖了语言知识的传授，更强调学生语文素养的全面塑造。在这一过程中，阅读扮演着基础和关键的角色，是提高学生语文知识和综合素养不可或缺的手段。尽管教材为学生提供了基础的学习资源，但其内容的局限性可能无法完全满足学生对课外阅读的渴望。这种局限性限制了学生语文知识的学习，从而影响学生语文素养的提升。因此，在学生掌握教材内容的基础上，进一步培养学生对课外阅读的兴趣显得尤为关键。通过广泛阅读课外读物，学生可以接触到教材之外的知识，这不仅可以帮助学生扩充词汇量，积累更多的知识储备，从而丰富学生的知识体系，还可以培养学生的语感，使学生在阅读中体会到文字的美感，提高学生的文学鉴赏能力。更重要的是，阅读能够引发学生更深层次的思考，激发学生的创造力和想象力，培养学生的发散思维，这对学生的智力发展具有深远的影响。因此，培养小学生对课外阅读的兴趣具有实际可操作性，而且对于提升学生的语文素养具有显著的效果。这种效果体现在学生的知识积累和语文能力的提高上，更体现在学生的思维能力、创造力和想象力的发展上。因此，教育工作者应该高度重视小学生课外阅读兴趣的培养，通过多种途径和方法，引导学生走进丰富多彩的阅读世界，让学生在阅读中汲取知识，提升素养，发展能力。

二、课外阅读兴趣的培养策略

1.营造课外阅读环境

一个生机勃勃的学习氛围能够显著增强学生的学习热情和效率。为了激发小学生的阅读热情，学校与教育者应携手合作，构建一个适宜阅读的和谐环境。在教室内的一角，教师可以创建一个温馨的阅读角落，精选一系列适合小学生阅读的图书，特别是那些图文结合的作品。这些书籍不仅能够抓住学生的注意力，其生动的插图还能在阅读过程中帮助学生缓解因长时间阅读文字而累积的视觉疲劳，从而有效地提升学生的阅读兴趣。

学校可以增设一个便捷的图书馆或图书交换点，将书籍置于靠近班级的位置，以减少学生流动带来的噪音干扰，营造一个宁静舒适的阅读空间。同时，学校可以通过书籍在班级间的轮换，让学生自然而然地产生阅读的欲望。这种轮换机制确保了每位学生都能有机会接触到不同类型的书籍，从而拓宽学生的阅读领域。教师还可以利用课堂内容作为契机，激发学生对课外阅读的兴趣，并将课堂内外阅读相结合，以增强语文教学的成效。以教授《白鹭》为例，教师可以鼓励学生阅读关于动物介绍的书籍或文章，如《中国鸟类野外手册》和《我的野生动物朋友》，以更深入地理解白鹭的优雅形态和生活习性。同时，教师可以介绍作者郭沫若的生平和创作背景，并向学生推荐他的其他作品，如《长春集》、《星空》和《雷电颂》，以此激发学生对课外阅读的浓厚兴趣。此外，教师定期组织阅读分享会或读书交流活动，为学生提供一个平台，让学生分享自己的阅读感悟和体验。这种互动性的学习方式能够进一步激发学生的阅读热情，还能够帮助学生提升表达能力、沟通技巧和团队合作精神。

2.加强学生的阅读兴趣

兴趣是一种内在驱动力，是积极的情感态度，它能够激发个体的行为表现。对于小学生而言，培养学生的课外阅读兴趣需要教师的积极引导和有力支持。只有坚持不懈地进行课外阅读，学生才能实现阅读量的积累到质的飞跃，从而有效提高语文素养。因此，教师需要不断探索有效的方法，激发小学生的课外阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯。

在教学中，教师可以采用激励策略来增强学生的阅读兴趣，比如设立阅读奖励机制，设立阅读排行榜等，利用学生的竞争意识和荣誉感来推动课外阅读活动的开展。同时，教师还可以将阅读活动与读书心得展示相结合，鼓励学生分享阅读体验，并进行评选。在读书分享会上，对于表现优异的学生，教师应给予表扬，颁发阅读奖励，如小奖品或荣誉证书等，以激励学生继续阅读。对于其他学生，教师也要给予鼓励，表扬学生的参与和努力，让学生感受到阅读的乐趣和成就感。

此外，教师还可以组织读书小组，让学生在小组内分享阅读心得，互相学习，共同进步。通过小组合作，学生可以提高沟通能力，培养团队合作精神，同时也能激发学生的阅读热情，让学生在阅读中找到乐趣，从而养成良好的阅读习惯。

结束语

通过阅读课外读物，学生可以接触到教材之外的知识，拓宽阅读视野，培养语感和文学鉴赏能力，激发创造力和想象力，提升思维能力。培养小学生对课外阅读的兴趣不仅能提升语文素养，还能促进学生全面发展。教育工作者应重视小学生课外阅读兴趣的培养，通过营造良好的阅读环境、采取激励策略、组织阅读分享会等，让学生在阅读中汲取知识，提升素养，发展能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

参考文献

[1] 康忠美.浅谈核心素养背景下小学语文课外阅读策略[J].  2024(5):563-565.

[2] 韦强.结合课外阅读培养小学生语文学科核心素养[J].电脑校园, 2023:2347-2348.