一、南疆高职院校意识形态工作普遍存在的问题

1.思想政治教育的针对性和有效性不强。教育工作者中对铸牢中华民族共同体认识思考并不深刻,没能根据南疆的地理位置特点,及时做好对思想工作的调整,对民族团结教育工作关注不足,对思想领域、宣传阵地的建设也有欠缺，既未能把加强民族意识当作铸牢中华民族共同体意识教育工作的重点内容抓好、抓实,也未能纳入到学校教师等具体日常工作的内容,很多时候也只是把做好中华民族共同思想教育工作当做一个单纯的工作去进行,没能当做重点工作和中心工作来同规划、同布置、同推进。对完整准确全面贯彻文化润疆理解和认识也不够深入。很多高校对广大同学对于中华民族优秀传统文化、中国革命文化、社会主义先进文化的引导教育不足，在落实文化润疆工作中,没能发挥校园阵地的教育教学优势,在执行过程中内容不够丰富,形式较为单一,导致学习宣传的经常性和内容丰富度不够,使广大师生对单一形式的意识形态工作产生审美疲劳,难以提升师生员工对思想政治修养提升的自觉性,学习愿望随着时间不断减弱,学习积极性主动性不强。面临时代新形势新变化,由于缺乏对理论掌握的坚定性,理想信念也存在着松懈,从而放松了自身建设的要求,也松懈了对理论知识的再掌握、对理想信念的再坚持、对革命意志的再磨练,还不能真正学深学透,领悟革命精神要义,意识形态工作成效大打折扣。

2.应对新兴传媒产生的意识形态问题的手段不足。新时期,由于互联网传媒高度发达,随之而来的思想问题也层出不穷,互联网已成为了高校学习与活动的主要场所,既是大学生思想工作的主要传播载体,也成为了争取大学意识形态主导权的"主战场",互联网、电脑、手机终端的信息传输带来的意识形态问题隐藏程度高、极难察觉,造成大量意识形态阵地死角,形成了很多隐患。同时,在实际工作中党管媒体工作还出现不到位的现象,虽然正面宣传活动很多,但没有和新闻媒体很好的融合发展,"重教课轻育德、重智育轻品德、重研究轻教育"的现状也还时有发生，在推动教育思政、课程思政教育体系建设,强化对课堂教学、讲座、论坛、研讨会、教育网络的监督管理等方面,都还没有充分满足新形势的发展要求。

3.敌对势力对高校师生的渗透方式层出不穷、难以防范。以美国为主的西方敌对势力对我国的意识形态不断发起挑战,对中国社会主义体制的一贯敌视,又有国际利益争夺的复杂因素。近年来,西方发达国家尤其是欧美将我国的经济发展与壮大,既看作对其霸权的威慑,也看作对其所谓发展方式、自由民主制度等"普世价值"的挑衅。随着我国的强盛,美国对我国的遏制力量只会更加强烈,政治、经济、科技、外交等所有手段"四面出击",尤其是采取的意识形态渗透方法,往往费用相对低廉、隐秘性强、破环力大,近期,对美方关于中国大陆问题、新疆问题的议案和舆论抹黑,便是最强烈的证明。敌对势力特别重视对大学教师尤其是青少年学生思想的渗透,把搞乱青少年学生观念成为分化瓦解中国共产党的一个突破口。大学青年教师是中国社会主义先进事业发展的重要生力军,对中国未来经济社会发展将产生决定性的影响。长期以来,青年人精力旺盛、思想意识活跃、善于接触新鲜事物、易于被影像的关键人群,争夺青春是抢夺未来、抢占明天,大学青年师生正是意识形态侵蚀与浸染的最主要人群。当前,全国高等院校青少年学生思想政治状态总体健康向上,对中国共产党的认可度提高,但也需当心个别学生遭受错误舆论的影响和敌对势力的诱惑、引导,及时拧紧思想这根弦。如在当前香港问题中,青年就成为被各种势力所诱惑、利用、侵害的重点人群,这既是政府长期以来忽视了青年政治思想工作的直接后果,又是西方势力进一步对港台青年的渗透,并对他们进行了价值观念输入的直接后果。

二、对症下药,不断创新意识形态工作新对策

1.根据新时代高校青年学生思想特性,针对性开展思想政治理论课。新时期要求学校意识形态工作方式方法必须与时俱进,积极为培育新造就的社会主义建设者和接班人服务。深入实施思想思政教育教学与课程思政教育教学改革。通过思想教育变革,实现课程体系向知识体系、知识系统向价值观、价值体系向活动模式的转变,切实使课堂教学"活"起来、让学生"动"起来、让实践教学"实"起来,将全过程教育、全员育人落到最实处。通过组织全校学生集体进行思想政治学习,进一步传达弘扬中央民族会议精神思想等,进一步提升了民族学子"五个认同"的主体意识和抵御防范宗教极端思潮渗透侵害的能力,进一步增强了各民族同胞感恩伟大祖国,构建幸福家庭的力量,促进了各民族互相理解、互相尊敬、彼此宽容、互相欣赏、彼此学习、互相支持,进一步促进了民族多层次多方位多形态的文化交流。建立并完善了常态化教学激励机制,根据学习者感兴趣的时政事件、新闻,制订了具体的教学规划与措施,通过常态化教学落实习近平总书记有关民族宗教工作、新疆工作的主要谈话内容和重大指导批示精神;坚决贯彻中央有关少数民族工作的重大部署和自治区党委管理工作布置,认真学习落实新时期党的治疆方略,认真学习落实中央关于少数民族工作座谈会精神,积极利用思想政治教学活动,通过举办主题班会活动等创新形式推动少数民族工作发展,使学校学生深入了解各少数民族人民共同团结奋斗和振兴发展的主题,对推动各民族关系和谐发展的巨大意义,努力营造全民族大团结的良好氛围,对保持国家社会安定、打造和谐新疆地区有所建树。

2.与时俱进,采取多元融合的方法,促进传统观念和现代手段融合,使社会主义核心价值观更加入脑入心。学会研究、运用、构建和管理微博、微信等网络媒体平台,利用网络渠道用中国语言解读马克思主义意识形态内涵,增强学校传媒的舆情引领能力,实现马克思主义意识形态在高等学校中以师生喜闻乐见的表现形式和语言秩序传递。坚持讲好新疆故事。聚焦于新疆社会发展的大好局面、民众安居乐业的美满现状,与各族人民群众像石榴籽一般紧抱在一块,理直气壮地用情用心讴歌中国共产党、讴歌祖国发展建设、讴歌中国人民、讴歌民族英雄,鼓舞各族普通人民党员干部群众、广大师生,用满腔激情共建更加美好新疆、共圆祖国建设发展的中国梦,努力实现立德树人的基本目标,将铸牢中华民族共同体意识作为开展中华民族团结宣传教育的重要核心内容,成为各种文化节庆活动、商品展示陈列、新闻宣传活动的重要主题,积极推进"互联网+民族文化联合"大行动,推进中华民族共同体价值观入脑入心。做好舆情宣传引导。全面利用广播、电视节目、报刊、互联网、融媒等网络平台,打造多样化的宣传报道,并设立民族团结与进步专栏专题,夯实新媒体宣传教育主阵地。充分发挥村第一书记、"访惠聚"驻村干部、结亲认亲的党员干部等群众力量,积极宣传中华民族团结进步的好声音,讲好中华民族大团结故事。积极推动"互联网+民族团结"行动,通过"我是一颗石榴籽""民族团结一家亲"网上投票评选评论文章等活动,积极构建了全民族共享的网上家园。巩固拓展扩大网络舆情阵地,积极运用新型媒介开展民族团结进步的传播作用,重视正面传播导向,妥善处理好网上舆情,努力营造出良好的宣传氛围。

3.警惕个别学生受错误舆论的危害和敌方权势的蛊惑、引诱,加强对青年学生的正确引导。认真抓好反分裂斗争,确保校园安全稳定。防范常在,警钟长鸣,继续把反恐维稳管理工作常态化、持久化,切实克服松懈麻痹的思想和侥幸心理,继续深入开展严打专项工作行动,认真将各项维稳管理工作做细做实做到位。持续加强全体学生政治安全、思想安全、教育教学安全,落实自治区党委安全工作部署,在保安全、促发展上持续用力。持续开展全校师生安全教育工作,完善值班机制,加强集中管理和分散管理。同时,做好高职院校互联网新传媒阵地建设。要发挥高职院校互联网信息技术的重要功能,促进思想政治教育工作传统优势和现代计算机技术的高度融合。利用建立"高校青马""高校思政"等学校微传媒,积极建立校内各类学生微信公共网络平台,逐步建立起课内和课外、校内与校外的立体化、跨空间、零距离的网上交流空间,以增强我校思想工作的时代感、魅力。

三、巩固疗效,努力营造风清气正校园好氛围

1.加强党委班子责任担当,牢牢抓住中央高校纪委对学校思想管理工作的绝对领导权,对思想管理工作承担着主要责任。将增强中华民族共同体意识作为为党委理论中心组学习内容,以扎实开展民族政策的学习宣传。全方位贯彻中央从严格治理党主体负责的要求。健全领导班子组织成员执行"一岗双责"机制,明确分工安排,按照"党政同责"要求,实施好行政领导重要工作负责,按照"一岗双责"的规定,全方位从严治党、保障好社会稳定的各项工作。将全方位从严治党工作纳入政府日常、抓在经常。提高政治稳定性,构建各领导班子人员分管领域内的核心负责制度。明晰领导班子组员的研究部署之责、监督工作之责、监督考评之责和规范自律之责,将"一岗双责"原则落到实处。

2.加强建设高校网络阵地,积极营造意识形态事业健康蓬勃发展的良好环境。通过深入开展集中政治学习、党团活动、开学前后集中主题教育、民族团结教育、每周周末班会教育宣讲、"经典照耀青春讲堂"、党史学习教育等活动,提高学生的政治鉴别力,筑牢学校抵御"双泛"思想和"三股势力"的铜墙铁壁。全面正确落实新时期党中央的治疆方略。大力推进依法治校,落实立德树人的根本任务,进一步强化校园思想领域阵地建设,深入开展团结稳疆工程,进一步强化校园官网、官微等宣传媒体对团结稳疆工作的传播力量,积极组织广大教师游览就近就地的历史人文遗址、红色传统文化教育基地,进一步发挥团委、学校社团的积极作用,深入开展学生志愿服务活动,用实际行动保障社区和平与安定,唱响社会巩固发展的思想舆论工作"主旋律",坚守网络舆情工作"主战场"。

3.建立全疆思想管理工作大局面,以促进全疆思想管理工作的扎实发展。建立健全意识形态工作机制。进一步强化高等学校意识形态工作的主体建设,重视思想教育工作的人才培养,从政策研究、启动经费、职务评审、先进推荐等各方面出台相关优惠政策,以激发师生全员投入高等学校意识形态工作的积极性,将高等学校意识形态工作责任切实落细。督促问责,确保意识形态工作取得实效。领导干部作为党的社会主义事业的中坚人物,其理论水平、实际工作能力和社会服务意识都有着巨大的示范作用,高校各类领导干部都应当加强学习、坚定信念,永远将人民利益置于心中最高的地方,克己奉公、执政服务,努力树立全心全意为人民服务的良好典范,积极传递党全心全意为人民服务的正能量。

参考文献

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段超；车越川，中南民族大学学报(人文社会科学版)

[2]《新时代我国文化安全面临的挑战及出路》

孙秦敏，厦门特区党校学报

[3]《高校辅导员意识形态工作能力提高探析》

胡昌娃，教育观察

[4]《做好新时代高校意识形态工作》

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[5]《广西中医药大学召开意识形态工作会议》