引言：新时代要求学生具备全面发展的素质和能力，其中核心素养作为基础和核心，成为了教育工作者和家长们关注的焦点。小学数学作为学生综合素质的重要组成部分，应该根据核心素养的要求，进行综合与实践教学的改革和创新。在小学数学的教学实践中，如何融合核心素养的概念和要求，开展更加科学、实用的教学方法和教学内容，是当前亟待解决的问题。

一、小学数学综合教学的实践研究

（一）小学数学综合教学的概念和目标

小学数学综合教学是指在小学数学教学中，将知识教学与实践教学相结合，注重知识的应用和实践能力的培养，使学生在数学知识的学习过程中，能够充分发挥其创造性思维和实践能力，达到全面发展的目的。小学数学综合教学的主要目标是培养学生的综合素质和实践能力，具体包括以下方面：一是培养学生的创造性思维能力，让学生在数学学习中体验到创造的乐趣；二是培养学生的实践能力，让学生能够将所学知识灵活运用于实际生活中；三是促进学生的全面发展，让学生在数学学习中不仅能够掌握知识，还能够获得其他方面的收获；四是提高学生的学习兴趣和动力，激发学生的学习热情。

（二）如何将小学数学综合教学与核心素养融合

小学数学教育与核心素养的融合是实现小学数学教育目标的关键。小学数学教育应该注重培养学生的核心素养，例如数学思维能力、创新能力、学习能力等，同时将其融入到教学实践中。为此，我们可以从以下几个方面入手：

1.培养数学思维能力。数学思维是核心素养中的重要组成部分，小学数学教育应该注重培养学生的数学思维能力。在综合教学中，可以通过多种形式的活动和实践来促进学生的数学思维能力的发展，例如设计数学游戏、解决实际问题、进行探究性学习等。

2．培养创新能力。小学数学教育应该注重培养学生的创新能力。在综合教学中，可以通过设计创新性的数学问题、鼓励学生进行独立思考和创造性表达等方式，促进学生的创新能力的发展。

3.培养学习能力。小学数学教育应该注重培养学生的学习能力。在综合教学中，可以通过提供多种形式的学习资源、设计多样化的学习任务、鼓励学生进行自主学习等方式，促进学生的学习能力的发展。

（三）小学数学综合教学对学生综合素养的影响

首先，小学数学综合教学注重培养学生的综合思维能力。通过情境化的教学方式，将数学知识与生活实践相结合，让学生在实际问题中探究解决问题的方法，培养学生的创新精神和实际应用能力。这种教学方式培养了学生的逻辑思维、综合分析和综合运用能力，从而提高了学生的综合素质。

其次，小学数学综合教学注重培养学生的综合能力。在数学学科中，综合能力主要包括数学知识、技能、思维和情感四个方面。综合能力是学生个体在现实生活中解决问题、应对挑战的能力，也是学生走向成功的基本能力。小学数学综合教学中，注重培养学生的解决问题能力、沟通能力、合作能力、自我管理能力等，这些能力都是综合能力的重要组成部分。通过多种教学方法的实践，小学数学综合教学能够有效地提高学生的综合能力，使学生具备更好的综合素质。

最后，小学数学综合教学注重培养学生的实践能力。实践能力是学生掌握知识和技能后，将其应用到实践中解决实际问题的能力。小学数学综合教学强调实践性，通过情境化的教学方式，让学生在实际问题中探究解决问题的方法，培养学生实践运用数学知识的能力。在这个过程中，学生能够体验到数学知识的实用价值，增强对数学学科的兴趣，从而提高学生的学习积极性和学习成效。

三、小学数学实践教学的实践研究

（一）如何将小学数学实践教学与核心素养融合

1.设计有针对性的实践任务。小学数学实践教学要与核心素养融合，就需要将实践任务的设计与核心素养有机结合。在设计实践任务时，教师可以参考核心素养的要求，设计出有针对性的任务，让学生在实践过程中积极地运用各种核心素养。

2.采用探究式学习和合作学习等方法。小学数学实践教学应该采用探究式学习和合作学习等方法。通过探究式学习，学生可以主动参与到实践活动中去，发现问题并解决问题。而通过合作学习，学生可以相互协作，互相帮助，共同完成实践任务，培养学生的合作意识和合作精神。

3.注重引导学生进行反思和总结。小学数学实践教学应该注重引导学生进行反思和总结。在实践活动结束后，教师可以引导学生回顾整个实践过程，总结所学到的数学知识和解决问题的方法，帮助学生加深对数学知识的理解，提高学生的综合素养。

（二）小学数学实践教学对学生实践能力和综合素养的影响

1.小学数学实践教学对学生实践能力的影响：

小学数学实践教学是通过学生自主探究、合作学习等方式进行的，因此，可以有效地提升学生的实践能力。具体来说，小学数学实践教学可以促进学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力、创新思维和实践技能等方面的发展。通过多种实践活动，如数学建模、数学游戏、数学竞赛等，学生可以在实践中不断积累经验、发现问题、探索解决问题的方法，从而提升实践能力。

2.小学数学实践教学对学生综合素养的影响：

小学数学实践教学不仅可以提升学生的实践能力，还可以有助于提升学生的综合素养。具体来说，小学数学实践教学可以促进学生的思维能力、创新能力、合作能力、情感素质和审美素养等方面的发展。例如，在数学建模活动中，学生需要运用数学知识解决实际问题，这不仅需要学生具备扎实的数学知识，还需要学生具备创新思维和合作精神，从而促进学生综合素养的提升。

参考文献：

[1]郭海贞. 小学数学“综合与实践”教学设计研究[D].上海师范大学,2019.

[2]张嘉文. 基于数学核心素养下小学数学综合与实践课的教学研究[D].合肥师范学院,2019.

[3]王鑫. 小学数学“综合与实践”教学现状及策略研究[D].西北师范大学,2018.