一、引言

新高考改革的推进，不仅对学生的知识结构和能力素质提出了更高要求，也对教师的教学理念、方法和手段提出了新的挑战。高中物理作为自然科学的基础学科，其教学改革尤为引人关注。在新高考背景下，如何创新物理教学模式，提高教学效率，培养学生的物理核心素养，成为当前物理教育研究的重要课题。

二、新高考背景下高中物理教学的变化

（一）教学目标的转变

传统的高中物理教学往往以应试为目标，注重知识的灌输和技能的训练，而忽视了学生综合素质的培养。然而，在新高考背景下，高中物理教学的目标发生了根本性的转变。它不再仅仅关注学生的考试成绩，而是更加注重培养学生的物理核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任等方面。这一变化要求教师在教学过程中必须关注学生的全面发展，注重提升学生的综合素质。

（二）学生主体地位的凸显

新高考改革强调学生的主体地位，提倡以学生为中心的教学理念。这一变化对高中物理教学产生了积极的影响。在教学过程中，教师不再仅仅是知识的传授者，而是成为了学生学习的引导者和促进者。学生也不再是被动接受知识的容器，而是成为了主动探究知识的主体。这一变化要求教师必须关注学生的学习需求和学习特点，尊重学生的个性差异，为每个学生提供个性化的教学支持。

（三）教学方法的创新

为了适应新高考改革的要求，高中物理教学方法也进行了创新。传统的灌输式教学已经难以适应新时代的教育需求，取而代之的是探究式、合作式、项目式等多元化的教学方法。这些方法强调学生的主动参与和合作探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，教师还积极运用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，为物理教学提供更加丰富多样的教学资源和学习方式。这些创新的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣和探究欲望，也提高了他们的学习效果和综合素质。

三、高中物理高效教学的创新策略

（一）教学模式创新

1.突出学生的主体地位

新高考背景下的高中物理教学，首要任务是确立学生的主体地位。传统的教学往往以教师为中心，学生处于被动接受的状态，这种教学模式已经难以适应新时代的教育需求。因此，我们必须转变观念，将课堂的主动权交还给学生，让他们成为学习的真正主人。教师在教学过程中应该精心设计富有启发性的问题，这些问题能够激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动思考、积极探究。同时，教师还需要创设生动的物理情境，将抽象的物理知识融入到具体的生活场景中，让学生在轻松愉快的氛围中感受物理的魅力和价值。通过这样的教学方式，学生的学习兴趣将被有效激发，他们的主观能动性也将得到充分发挥。

2.探究式教学模式的应用

探究式教学模式是一种非常有效的教学方法，它强调以问题为导向，以探究为手段，让学生在探究过程中发现问题、解决问题。在高中物理教学中应用探究式教学模式，不仅可以培养学生的科学探究能力和创新思维，还可以帮助他们深化对物理知识的理解和应用。在实施探究式教学模式时，教师需要精心设计具有探究价值的物理问题。这些问题应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的探究欲望和创新思维。同时，教师还需要引导学生进行实验设计、数据收集、分析论证等探究活动。在这些活动中，学生需要亲自动手、动脑，通过实践来检验自己的猜想和假设。这样的教学方式不仅可以培养学生的实践能力和创新精神，还可以帮助他们形成科学的世界观和方法论。

新高考背景下的高中物理教学必须注重教学模式的创新。通过突出学生的主体地位和应用探究式教学模式等策略的实施，我们可以有效提升学生的物理核心素养和综合能力水平，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

（二）教学方法创新

1.兼顾趣味性教学

高中物理知识抽象难懂，容易使学生产生畏难情绪。因此，在教学过程中，教师应注重教学方法的趣味性，通过生动有趣的实例、形象的比喻、富有感染力的语言等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师还应关注学生的学习需求和心理特点，灵活运用多种教学手段，如多媒体演示、实物展示等，使物理课堂变得生动有趣。

2.实验式教学的实践

物理实验是高中物理教学的重要组成部分，也是培养学生科学素养的重要途径。在教学过程中，教师应充分利用实验资源，通过实验演示、学生分组实验等方式，让学生在亲身实践中感受物理知识的魅力和价值。同时，教师还应注重实验教学的拓展和延伸，引导学生开展课外科技活动、研究性学习等，培养学生的创新精神和实践能力。

3.自主合作学习的鼓励

自主合作学习是一种以学生为主体的学习方式，强调学生在教师的引导下进行自主学习和合作学习。在高中物理教学中鼓励自主合作学习，可以有效提高学生的学习积极性和参与度。教师可以通过分组讨论、合作探究等方式，引导学生开展自主学习活动，让学生在相互合作中解决问题、分享经验、共同成长。同时，教师还应注重对学生自主学习成果的评价和反馈，激发学生的学习动力和自信心。

四、结语

新高考背景下高中物理高效教学的实现需要教师在教学理念、方法和手段上进行全面创新。通过突出学生的主体地位、应用探究式教学模式、兼顾趣味性教学、实践实验式教学以及鼓励自主合作学习等策略的实施，可以有效提升高中物理教学的质量和效率。未来，随着教育改革的不断深入和科技的不断进步，高中物理教学将迎来更加广阔的发展空间和更加美好的明天。同时，这也需要教师和教育工作者不断探索和实践，为高中物理教学的创新和发展贡献智慧和力量。

参考文献

[1] 新高考模式下高中物理实验教学策略[J]. 施林.文理导航(中旬),2019(11)

[2] 新高考改革对物理教学的影响及对策研究[J]. 郑新飞;李道勇.教育现代化,2019(85)