引言

立德树人的教育目标要求教师在语文教育中注重培养学生的道德品质和思想品质，既关注学生的知识技能，也注重学生的人文精神和艺术修养。因此，语文教育需要更加注重情感教育、价值观培养和人文精神的传承。在构建高效课堂的过程中，教师需要巧妙地融入立德树人的教育要求，使得每节课都能成为学生个性发展和德育成长的重要平台。

一、立德树人的小学语文高效课堂建设的重要性

（一）小学语文高效课堂建设有助于培养学生正确的道德观念和价值观

语文作为学科的独特性质决定了它可以通过文本的传递来塑造学生的精神世界和品德。在高效语文课堂中，老师能够选择富有道德内涵的文本，引导学生思考人生、人与自然、人与社会等方面的问题，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念。

（二）小学语文高效课堂建设能够提升学生的语言表达和沟通能力

语文学科是培养学生有效沟通的基础。只有具备良好的语文能力，学生才能准确地表达自己的想法，理解他人的意图，并进行有效的交流。通过高效课堂的组织和引导，学生能够培养批判性思维、分析问题的能力，提升自己的语言表达技巧，进而在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

（三）小学语文高效课堂建设也有助于培养学生良好的学术素养

语文学科不仅仅是一门语言学科，更是一门文化学科。通过学习语文，学生能够接触、理解和欣赏各种文化形式，拓展自己的思维和视野。高效课堂的开展将激发学生的学习兴趣，培养他们的主动学习能力和探究精神。从而使学生具备终身学习的能力，不断丰富自己的知识储备。

二、基于立德树人的小学语文高效课堂建设的策略

（一）注重情感教育和价值观培养

立德树人的语文教育强调培养学生的情感态度和价值观，使他们具备正确的道德观念和良好的人际关系。在小学语文高效课堂建设中，教师可以通过情境创设、文本阅读和讨论等方式注重情感能力的培养，引导学生正确看待人生、感悟人情。例如，在教学《小草》这篇课文时，教师可以通过生动的故事情节和形象的描写，引导学生体验到小草在面对风雨时的坚韧和顽强，进而引发学生对勇气、毅力等品质的思考和感悟。教师可以结合学生的实际情境，提出一些关于生活中的困难和挫折的问题，引导学生进行讨论和反思，培养他们正确的价值观和积极的情感态度。通过注重情感教育和价值观培养，可以使学生在语文学习中不仅仅是获取知识，更重要的是在心灵层面得到滋养和启迪，培养他们的情感智慧和道德品质。

（二）开展多元化的阅读活动

立德树人的语文教育强调培养学生的阅读能力和阅读习惯，使他们成为热爱阅读、善于思考的读者。在小学语文高效课堂建设中，教师可以开展多元化的阅读活动，丰富学生的阅读经验，激发学生的阅读兴趣。例如，教师可以组织学生进行读书分享会，让学生自由选择一本自己喜欢的书并用口头或书面的形式与同学分享阅读体验。这样不仅可以增加学生之间的交流和互动，还能够让学生接触到各种不同类型和风格的书籍，培养他们的阅读广度和深度。教师还可以组织学生参加阅读活动，如图书展览、写作比赛等，倡导学生主动参与阅读，提升他们的阅读能力和审美能力。通过多元化的阅读活动，可以激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，从而提高他们的综合能力和文化素养。

（三）注重思维能力的培养

立德树人的语文教育强调培养学生的思维能力和创新能力，使他们能够灵活运用所学知识，跨越藩篱，解决实际问题。在小学语文高效课堂建设中，教师可以通过启发式教学、问题导入和讨论等方式注重思维能力的培养，培养学生独立思考和创造性思维的能力。例如，在教学《荷塘月色》这个课文时，教师可以提出一些开放性问题，如：“在现代社会，你觉得一个人能否找到属于自己的‘水中月’？”或者是“你有没有经历过某种境遇后在身心上受到了启迪？”等等。这样可以引导学生进行思考和探究，开阔学生的思维视野，培养他们的逻辑思维和创新思维能力。教师还可以引导学生进行创作活动，如写作、演讲等，鼓励他们自主思考并表达自己的观点和理念。通过注重思维能力的培养，可以提高学生的创造性思维和问题解决能力，培养他们的创新意识和实践能力。

（四）引导学生文化传承与创新发展

立德树人的语文教育强调培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同，并注重培养学生的创新思维和创造能力。在小学语文高效课堂建设中，教师可以通过多种方式引导学生进行文化传承与创新发展，使他们既能积极传承中华文化的精髓，又能在传承的基础上进行创新和延伸。例如，在教学某个古文课文时，教师可以通过阅读原文、分析句法结构和讨论等方式，帮助学生理解古代文化背景和思想内涵。然后，教师可以引导学生进行创作活动，让他们根据自己的理解和感受，结合现代社会的背景，创造性地运用古文的元素，写出一篇具有现代特色的文章。在这个过程中，学生不仅能够传承中华优秀传统文化的精髓，还能培养他们的创新思维和创造力。教师还可以引导学生进行文化体验和文化交流活动。例如，组织学生参观博物馆、古镇或者举办文化展示活动等，让学生亲自体验中华优秀传统文化的魅力，并与其他地域或国家的文化进行对比和交流，促进学生的文化理解和认知水平的提升。

结束语

小学语文高效课堂建设对于实现立德树人目标具有重要意义。它不仅能够培养学生正确的价值观和道德观念，还能提高学生的语言表达和沟通能力，培养他们的学术素养。因此，我们应该高度重视小学语文课堂的建设，创造条件和环境，为孩子们提供一个优质的语文学习平台。

参考文献

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