随着全球经济市场的不断深化以及社会竞争压力的提高，我们已经步入了被信息科技紧密相连的时代。在这个背景下，英语教育也面临着全新的挑战，需要调整其主要教学内容以适应新的英语交流和沟通模式。因此，我们应当利用多媒体技术与信息化技术来丰富教学方法，同时也要改革传统的电子商务英语教学方式。尽管过去的电子商务英语教学已经在英语学习和电子商务技术的融合方面取得了较为理想的成果，但是，这种教学方式仍然存在一些问题需要解决，如缺乏明确的教学目标和先进的教育理念等等。因此，电子商务英语教学必须持续寻求有效的创新途径，识别电子商务发展对电子商务英语教学影响，并以此为基础思考有效的教学策略，推动电子商务英语教学活动的高质量开展。

一、电子商务英语教学现状

（一）缺乏合理的教学规划

开展电子商务英语教学是一项复杂且重要的任务，要求学生具备丰富的经济术语英语知识，并能在商业活动中进行有效交流^[1]。因此，制定一个合理的教学规划至关重要。然而，我国许多技工学校将电子商务英语作为专业课程的时间相对较短，这导致了其缺乏有效的教学策略和实践教学经验。除此之外，技工学校在设计课程时往往忽略了市场的实际需求，未能及时调整教学内容以适应不断变化的市场环境。例如，他们在规划课程时并未充分考虑与国际贸易相关的主题，这无疑阻碍了教学质量的提升。

（二）教师队伍建设质量不理想

教师的教学能力及其对于电子商务英语的理解深度是影响教学质量的关键因素。相较于一般英语，电子商务英语与经济领域有着更加紧密的关联，因此，只有那些兼具电子商务专业背景与卓越英语能力的教师，才能够胜任这一角色。然而，当前我国技工学校中的电子商务英语教师资源相对稀缺，教师队伍建设质量不理想，教师团队的综合素质参差不齐，严重阻碍着电子商务英语教学活动的顺利开展。

二、电子商务发展对电子商务英语信息化教学的影响

（一）有利于丰富教学资源

电子商务英语教育受益于信息科技和互联网的大容量资源库，这使得其教学内容及教学资源得到充实。借助信息化技术支持下的网络平台，可以实时获取最新的资讯，扩大学生的知识面，让学生有平台能够了解全球的贸易动态。此外，将信息技术与电子商务英语相结合，不仅能够为教师提供丰富的教学资源，还能帮助教师制定符合电子商务英语专业学生需求的教育目标与计划，同时应用先进的教学理念。通过提升学生的全面信息素养，使学生在运用信息技术进行学习时，能够掌握更高效的信息处理能力，让信息技术为他们的学习提供助力，让学生可以在任何时候任何地方进行学习。当然，教师应当向学生推荐一些实用的在线学习资源，辅助学生进行专业知识的学习，从而达到理想的教学目标。

（二）有利于丰富教学内容

在电子商务英语的实际教学过程中，我们发现基于信息技术开展的教学活动对学生具有强大的吸引力。不仅能够让教学内容变得更为生动，同时还能为学生参与教学活动提供便利条件^[2]。除此之外，电子商务英语的教学离不开基础知识和专业术语的掌握。这些基础知识和术语的内容丰富、专业性强，包含了大量的缩略词、数字符号和旧词新义的情况，因此，在电子商务英语信息化教学背景下，借助网络搜索引擎，可以轻松的找到相关的电子商务英语基础知识和专业术语，为学生提供自主学习的基础条件，从而实现对学生的全面培养。

（三）有利于强化教师与学生之间的有效沟通

电子商务发展下电子商务英语教学的核心在于利用信息化技术手段，为教学活动的开展与创新提供新的路径，从而为教师与学生创造了在线互动和交流的平台。这种在线学习方式不仅能够让学生们有机会向其他人分享自己的见解，而且可以借助如QQ、微信、微博等平台实现即时的交流与互动。当学生遇到学习难题时，他们可以立即得到解答，防止养成拖延学习的错误态度和不良行为。不仅如此，学生们还可以就一些问题进行在线讨论，通过相互帮助来解决这些问题，从而建立了学生与同学、老师之间的情感联系，有利于强化教师与学生之间的有效沟通，进而提高电子商务英语教育的质量。

三、电子商务发展背景下电子商务英语信息化教学的有效策略

开展高等教育教学活动时，信息化技术的应用是符合现阶段社会发展需求的重要体现，各专业课程开展也应当随着社会需求的变化而不断创新。在全球商业活动飞速发展及经济全球化进程加快的背景下，电子商务英语作为一门新兴学科应运而生，其目标在于塑造出能够融合商业技巧与语言能力的复合型人才。然而，传统的教学观念仍然在很大程度上影响了电子商务英语教学的质量，学生的课堂参与度与学习积极性并不理想。目前，信息化技术已经成为社会发展的核心力量，我们有必要更加重视并运用这些先进的技术来解决教学问题，特别是要在电子商务英语教学领域进行应用研究，现将电子商务发展背景下电子商务英语信息化教学的有效策略简述如下：

（一）不断创新电子商务英语课堂教学模式

电子商务发展背景下，电子商务英语信息化建设能够有效提升课堂教学质量，使课堂具有更加丰富的生机。不仅如此，信息化教学手段的应用还有利于激发学生的参与热情，从而增强他们的学习动力。以微课程为例，它是一种有效的教学策略，因此可以在电子商务英语教学中进行广泛运用^[3]。想要提高电子商务英语教学质量，就要不断创新电子商务英语课堂教学模式，微课程教学模式的核心要点就在于设计简练且精准的视频学习资料，教师应当深入剖析电子商务英语学科的关键点和难点，并将其转化为易于学生理解的视频素材。这些学习视频资料将作为学生的辅助学习材料，让学生在课后的闲暇时光也能够通过移动设备随时学习相关的知识，让学生能更好的掌握这些重要的知识点。此外，我们生活在一个信息化的时代，智能手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，智能手机的核心功能就是通讯，基于此教师可以通过智能手机与学生建立实时联系，并在课后与学生保持沟通，学生可以随时向教师提出自己在学习过程中遇到的问题，而教师也能借助各类社交工具迅速回应，为学生提供及时的帮助和支持，有利于营造良好的师生关系。

（二）充分利用互联网资源帮助学生开拓学习空间

互联网与信息化技术为人们提供了更加广阔的交流环境，不仅能用于学习英语，还能够为学生提供海量的知识，拓宽了学生的视野并丰富了学生的思维能力。在中等教育阶段，电子商务英语课程应充分利用互联网资源，从而创造出更加轻松的学习环境，让学生获得更具多元化的英语学习方式，进而提升学生的英语交际技能。例如，教师可以通过指导学生广泛的进行阅读活动，鼓励学生收集和整理英语新闻作为阅读材料。英语新闻种类繁多，学生通过下载、阅读、分析这些新闻，可以有效提升他们的英语专业名词阅读能力，扩大他们的词汇量，同时也能够培养他们的自主学习能力和记忆能力，从而进一步提高学习质量。

（三）大力建设电子商务英语专项学习网站

在线学习平台为学生提供了优质的学习环境，其丰富的学习资源涵盖了各个领域，其中包括专门针对电子商务英语的各类专项学习网站。这些网站利用网络信息化技术，将电子商务英语的相关主题分解成各个独立的学习模块，方便学生根据自己的需求选择并展开深入学习^[4]。例如，学生可以选择“阅读技巧”、“商务信件撰写与回应”等专项教学内容，以满足学生的个性化学习需求。每个专项都包含了详细的学习内容和实践练习，帮助学生巩固所学知识，提升学生对电子商务英语的实际运用能力。此外，这些网站还设有互动社区和专项讨论模块，让学生能够与其他学生或老师进行实时交流。这种互动式的学习方式不仅有助于解答学生的疑问，还能有效激发学生的学习热情，增强他们的学习动力。

四、结语

    总而言之，随着信息化水平的飞速进步，技工学校必须致力于培养专业的电子商务人才。全球化进程加快的过程中英语教育的重要性日益凸显出来，已然成为一种不可忽视的力量，英语作为一种国际通用语言，其重要性在各个领域都得到了广泛认可。因此，英语教育不仅有益于学术研究领域，而且在商业和社会生活中也占据了举足轻重的地位。电子商务发展背景下电子商务英语信息化教学目的在于培养具备扎实的商务理论基础与商务英语能力的复合型人才，通过不断创新电子商务英语课堂教学模式、充分利用互联网资源帮助学生开拓学习空间、大力建设电子商务英语专项学习网站等途径培养学生的自学能力，让学生掌握更加理想的电子商务英语专业能力。

参考文献：

[1]龙玫.电子商务全球贸易背景下的商务英语翻译教学探讨[J].中外交流,2020(12):55.

[2]张淑涵.跨境电商背景下高校电子商务英语教学改革对策探析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022,43(7):108-111.

[3]朱志明.跨境电商市场视野下的高校电子商务英语教学改革策略研究[J].海外英语（下）,2022(5):154-155,157.

[4]黎军.高职英语教学中提升学生信息素养的教改探究[J].中外交流,2021,28(10):1233-1234.