备注：本文章用于做课题结题论文，课题信息如下：

来源：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题；

项目名称：思政课一体化背景下初高中中国式现代化道路自信培育教学研究；

项目编号：FJJKZX23-275

【正文】在社会主义现代化发展的进程中，教师培养具有道路自信的新一代青年显得尤为重要。青年作为国家发展的主要引擎，教师教学应从根本出发，培养起爱国精神、国家自信，让青年主体主动担当起国家责任、民族自信。首先，教师应注重理论联系实际，以鲜活生动的事例阐述中国式现代化道路的内涵和实践成果。通过对比分析，使学生深刻理解我国现代化道路的独特性和优越性。其次，教师创设多元化的教学情境，如组织课堂讨论、开展实践活动等教师要激发学生的爱国情怀，引导学生树立国家自豪感，从而使他们对中国特色社会主义道路充满信心。此外，教师教学要注重师生互动，鼓励学生发表观点，引导学生将中国现代化道路自信化为自身的价值观念和行为准则。

一. 教学课堂理论联系实际，展现现代化道路的优越性

中国特色社会主义现代化制度是现代化道路自信的体现所在。从政治角度出发，坚持走中国特色社会主义道路，发展社会主义民主政治，有利于中国社会不断向前发展，更能够塑造起新一代青年的制度自信。从文化方面，出发中国式现代化道路自信，主张弘扬中华优秀传统文化，将社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设中，有利于塑造学生正确的价值观。教师通过讲述思政课堂上的理论知识，结合实际情况出发，深刻理解中国式现代化道路自信。

例如，在学习八年级下册的《坚持宪法至上》过程中，学生通过学习本单元内容了解我国依法治国，教师通过讲述中国特色社会主义现代化与坚持宪法至上的关系，让学生了解中国社会的管理准则。教师通过让学生观看时政新闻，了解国家制度产生的优越性，将课本内容联系实际情况更深刻地理解中国式现代化道路自信，从社会角度来看，实际与课本联系，能够弘扬中国传统文化，将社会主义核心价值融入其中，逐步塑造起学生的道路自信。

二. 培养学生爱国情怀，树立国家自豪感

在初中思政课堂的学习过程中，学生由此培养起价值观和发展观。在初中道德与法治课程中进一步深化中国式现代化道路自信教育，需要多方面的努力。首先，教师要加强自身的理论素养和教学能力，深入学习中国特色社会主义理论体系，为教学提供有力的理论支撑。其次，在课堂讲述过程中，举办主题教育活动，使学生在日常生活中感受到中国式现代道路自信的浓厚氛围。此外，家庭教育和社会教育的配合也至关重要。家长和全社会都要树立正确的教育观念，共同推动学生在道德与法治课程中深化对中国式现代化道路自信的理解。

例如，在学习九年级下册《富强与创新》的过程中，教师在课前做好，充足的备课准备。在初中思政课堂的讲解过程中，要清晰深入地讲述中国特色社会主义理论体系如何带来富强与创新。教师通过详细地讲解，在这个过程中，教师要关注学生的情感态度和价值观的培养。教师将内容结合主题教育进行开展，让学生充分了解中国式制度的优越性，从而使教师主动引导他们从内心认同中国特色社会主义道路。此外，家长和教师要共同培育孩子正确的价值观念，主动引导孩子向正确的方向发展。家长和教师共同教育学生认同中国式现代化道路，将其转化为实际行动，有助于学生在初中阶段就树立起中国式现代化道路自信，为今后的人生观、价值观塑造奠定基础。

三. 思政课堂注重师生互动，引导形成正确的价值观

在初中思政课堂中，中国式现代化道路自信具有重要的实践意义。在课堂理论的讲述过程中，教师应注重课堂互动，师生交流，主动引导学生向正确的价值观发展。在中国式现代化道路自信的实践过程中，学生应主动了解国家发展状况，联系课本内容加以理解，教师应将学生分为小组讨论，看待国家状况，发展现状进行分析，由小组形式进行汇报作业，让学生从各个角度分析和看待思政课堂分析国家发展，从而使学生增强国家自信，坚定走中国特色社会主义道路。

例如，以八年级下册的《人民当家作主》教学内容为例，教师在讲述本单元内容时，应融入中国式现代化道路自信。首先，教师要理解并讲述中国特色社会主义的基本内涵，让学生深入了解。其次，在讲述中国现代化建设取得的成就，让学生提高国家自信。最后，组织学生对中国特色社会主义的理解发表意见，由小组形式进行提交讨论，增强师生交流，通过分享的形式，有利于让学生从不同角度各个方面展现多元化的中国特色社会主义优越性。通过这样的教学方式，使学生切实地感受到中国特色社会主义道路带来的影响，从而坚定道路自信。

【结束语】将中国式现代化道路自信融入初中道德与法治课程，对学生价值观的积极影响不言而喻。首先，这有助于提高学生的国家认同感和民族自豪感。通过深入了解我国现代化建设取得的伟大成就，学生对国家的繁荣昌盛倍感自豪，从而增强了对国家的忠诚度和使命感。其次，这一教育内容有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在学习过程中，学生对中国式现代化道路的独特性和优越性有了更加深刻地认识，这有助于他们形成独立、理性、客观地思考问题的方式。最后，融入中国式现代化道路自信教育有助于培养学生的创新精神和实践能力。学生在这种教育环境下，更容易培养敢于担当、勇于探索、善于创新的精神，塑造正确的价值观和行为准则，从而为我国现代化建设贡献自己的力量。

【参考文献】

[1]李文政. 高校思政课讲好中国式现代化故事的理论逻辑与实践进路 [J]. 北京教育(德育), 2023, (11): 32-38+43.

[2]张灿,韩晶晶. “两个伟大革命”视域下的中国式现代化道路 [J]. 科学社会主义, 2023, (04): 4-10.