在新的时代环境下，越来越多人开始关注学生语文综合素养的培养，语文教师在教学工作中也要立足于传统语文教学中存在的不足，并采取切实有效的方式改进这些不足，使学生在语文课堂上能获得能力的提升，同时，实现人文素养的培养。一直以来，语文学科作为一门同时具备知识性和人文性特点的学科得到了广泛重视，学生的知识体系深化和思维方式的提升是重中之重。尤其是在初中的语文教学中，教师们对于学生的知识能力教学不仅仅是简单的停留在字词表面意思上，更应该加强学生在对知识深层次的挖掘，把中国文字中所蕴含的魅力展现出来，把语言的意境和情感充分体现出来，进而不断升华学生的思想认知和人文素质。对于初中生来说，是教师在进行人文教育的重要阶段，这是一个相对漫长的过程，因此就需要教师用大量的时间和精力来耐心的教导学生。

一、初中语文人文素养培养中存在的问题

首先，从当前阶段初中语文人文素养培养的现实状况来看，一些教师并没有关注到人文素养，培养对学生语文学习能力提高的促进作用。由于受到多种因素的影响，学生在学习的过程中，往往更关注自身的学习成绩，而教师关注的也是班级内学生的整体学习水平，这一定程度上导致了师生对语文人文素养的培养缺乏关注。在现实初中教育中，学生的应试考试成绩一般都是教师看中的重点所在，但是一味地强调考试成绩就会忽视学生的人文素养教育，因为对学生进行人文素养教育需要花费大量的时间和精力，这使得多数教师不重视学生的人文素质教育。缺乏对中学生语文课程的深度发掘和拓展，这是影响初中语文课程教学内容的一个重要因素。其次，语文学科人文素养的培养和知识性内容的教育并未放到同等的位置之上。实现学生知识水平的提升和综合素养的提高是同等重要的，但是一些语文教师只是片面的关注，到了学生对语文知识的理解以及考试成绩忽视了学生人文素养的培养和语文学科文化底蕴的挖掘。在当前的初中教学过程中，大多数学校一直都是将考试范畴和书本知识为教学的重点，把学生的考试成绩列为学习的重点，在初中语文科目中，通常都是以学生的考试成绩作为衡量学生知识能力的唯一标准，进而忽略了学生的人文素质教育和提升，这种现象在一些不发达地区十分明显。但是语文作为培养学生人文素质的重要课程，应收到教师更多的关注。此外，初中语文人文素养培育过程中存在着培育形式与学生的学习能力相脱离的问题。尤其是在初中阶段，学生的理解能力和思维能力没有得到完全的发展，相关教育者应该科学的掌握语文学科对初中学生的人文素质培养的重要性，不断改革和优化创新，为我国中学生的人文素质教育提升构建一个重要的精神桥梁。初中语文教师在教学工作中应当关注到学生的语文学习能力提升，同时，以学生的智力水平和生活阅历为基准，渗透人文教育的相关内容，但是一些教师采取的人文素质教育方式过于单一，过于类型化，没有针对学生的学习状况和思维能力进行个性化的探索，这就影响了学生语文人文素养的进步。

二、提高初中语文课程的教学质量

实现初中语文课堂教学质量的提升和学生人文素养的培养，需要教师切实提高初中语文课堂教学的质量，要让学生在语文学科内容的引领之下，获得能力的提升。当然，语文教师应当关注到学生人文素养培养和语文课堂教学质量之间的密切关系。提高对于如何加强学生人文素质教育，一方面是教师要尽心培养，从课堂教学中存在的问题入手，从学生人文素养培育的现状进行分析。另一方面，是学校对教师进行学生素质教育的支持。就学校角度而言，一方面需要对教师的思想认知进行强化，明确学生的人文素质教育，将培养学生的人文素质教育归到初中语文的教学目标中，设立科学合理的考量制度，在相应的考核评价制度引导之下，教师往往能将学生人文素养的培养纳入语文教育体系之中，从内心深处关注到人文素养培养的价值，并促进学生学习能力的提升。

三、拓展教学内容和知识范畴

实现人文素养在初中语文教学中的有效渗透，需要语文教师根据教材内容拓展语文教学的内容和知识范畴，让学生在语文学习的过程中，可以在知识水平的引导之下获得人文素养的有效培养。语文课本中的知识是有限的，内容不够丰富，而学生语文学习的内容是无限的，教师应当在立足于拓展教学内容和知识范畴的基础之上，发挥现代信息技术的优势，给学生提供丰富大量的信息，让学生获得语文学习能力的进步。相比于其他的知识体系，语文的知识体系是十分广阔的，语文的文字的博大精深和词句之间的魅力，都需要教师和学生进行仔细研究和深入发掘。语文课本上的知识有着一定的局限性和片面性，因此，教师在进行教学的过程中，就应该结合学生的兴趣爱好，积极引导学生自主发掘相关内容，在既定教学范畴内，利用互联网的优势进行知识的扩展，收集更多的具有价值的知识内容。同时，教师也可以发挥学生的主动性，让学生进行课外阅读，通过课堂分享会等活动，了解学生人文素养培养的情况，有针对性的对学生进行教育。

[1]刘晓艳.外授知识内塑灵魂——浅析初中语文教学人文素养的渗透[J].科学中国人,2016.15.

[2]吕正颖.初中语文教学中学生人文素养培养策略分析[J].新课程(中学),2017.10.