一、古筝教学中音色与力度对古筝演奏的影响因素

（一）主观因素

不论是在古筝的教学还是演奏过程中，古筝演奏者其个人对古筝教学演奏过程中音色与力度的把控程度，将直接决定着古筝演奏的质量。其一，由于古筝演奏者所采取的手法各不相同，所以他们所弹奏出的古筝音色也各不相同, 需要演奏者对个人的手型特征进行全面的分析，才可以在古筝的演奏过程中表现出合理的力度掌控凸显古筝音色的独特性。其二，古筝演奏者个人触碰琴弦的力度，也会对古筝的音色产生较为直接的影响, 因为古筝所发出的乐声主要是在琴弦振动情况下所产生的，如若演奏者的手部力量不稳定，就会影响后续的音色演奏效果。最后，古筝演奏者如果不能对所弹奏的古筝曲目表现出较为完善的情感分析，那么就很难将古筝所对应的音色力度进行合理的匹配，降低古筝演奏的效果。

（二）客观因素

在古筝的教学和演奏过程中，来自于一些客观因素所造成的对古筝音色与力度处理不得当的原因主要来自于三个方面。首先，由于古筝需要借助演奏者的手指甲去进行弹奏，所以对于演奏者的指甲质量有着较高的要求。而在古筝演奏的这种特点下，往往大多数古筝演奏者都会选择佩戴义甲。但是这种义甲的材质却参差不齐，所以会对古筝产生不同程度的影响。比如说一些玻璃材质的义甲所演奏的古筝音色较为淡薄，难以把控合理的演奏力度。再比如说，玳瑁义甲的演奏力度虽然可控性较强，但是却会影响音色的效果。其次，在古筝教学与演奏过程中的一些客观提示，也是影响其音色的主要因素，在教学与演奏过程中，通常会对其主要音色内容进行记录，需要学生从个人所采用的琴谱中去进行差异化的力度展现，从而表达曲目中的情感。

二、古筝教学中合理把握音色与力度的策略

（一）确保教学时演奏方法的科学

想要在古筝演奏和教学的过程中，合理的把握音色与力度的关系从而展现出古筝器乐独特的音色，首先应注重演奏方式方法科学性。

一方面，古筝演奏者要能够掌握扎实的古筝演奏技巧。尤其是要在主观上对音乐的演奏力度进行调整，使得所演奏出的音色的匹配力度能够符合所演奏曲目的基本情绪基调。   另一方面，在古筝教学和演奏之前要及时的通过一些热身运动，调整手臂肌肉的灵活性，调动手臂肌肉的灵敏性。从而使得个人在演奏的过程中能够有力的控制手指的力度，将古筝曲目所对应的音色演奏出来。除此之外，在古筝的教学过程中，要注重对学生音色识别能力与意识的强化，通过日常反复练习古筝基本指法以及相关基本功以外，也要注重向学生输出其音色与力度之间关系的辨别能力。使学生能够在主观上认知古筝音色与力度之间的弹奏关系，进而促使所弹奏的曲目音色更加优美。

（二）重视自身内在修养的提高

古筝演奏者的内在音乐修养和综合素质，对于展现古筝美妙音色，以及合理匹配弹奏的音色与力度之间的关系具有积极的促进作用。所以在日常的学习和古筝演奏的一些舞台表演过程中，古筝演奏者应充分掌握古筝乐曲音色的一些基本特点。并且要广泛搜集关于音乐方面的理论知识内容，从而普遍的适用于古筝的演奏当中，体现古筝乐曲的情感性。

与此同时，古筝演奏者也要积极加强知识的内涵和修养。尤其是要注重对不同古筝音色的辨别能力和联想能力的培养，有助于他们掌握丰富的古筝乐曲等乐理知识内容，更容易协调古筝演奏中的音色与力度关系，展现古筝音色的柔美性。比如说，在日常的古筝教育教学过程中，教师要除了展开对古筝演奏者基本手法以及技巧的教学，同时注重帮助这些学生全面的了解一些关于古筝艺术起源史和发展史的内容，增加学生的内在古筝艺术素养。

（三）确保学生演奏心理状态的良好

良好的心态在古筝教学与演奏过程中是非常重要的，可以对古筝演奏者的手指力度起到一个有效的引导和领导作用，进而彰显特定的古筝音色，使古筝的音色更加优美。这主要是由于古筝的演奏是一个生理的过程，需要借助于手腕部和手踝部等多个肢体关节及其相应的肌肉力量调整，才能够达成力度的实施。如果古筝演奏者不能够体现出良好的演奏心态，那么他们很容易在演奏的现场受到了一些突发情况的影响而表现出紧张的心理，进而限制他们肌肉的灵活度。这不仅仅会降低他们古筝琴弦弹奏力度的标准性，更是会导致他们所弹奏出的音色在不协调的力度下表现出偏差。

除此之外，良好的演奏心态对于古筝演奏者所产生的积极促进作用。因为在良好的演奏心理状态下，古筝弹奏者可以以自如的对所演奏的古筝曲目情感进行延伸和发挥，有助于提升整体古筝演奏的弹奏效果。所以在古筝日常的一些教学和演奏过程中，演奏者自身已经注重对于一些心理状态的调，从而达到合理匹配音色力度与效果的作用，弹奏出更为美妙的古筝乐曲。一是要在日常的教学过程中，借助于心理学的相关理论知识，提升学生的心理素质状态。二是要在日常强化对学生古筝演奏基本手法以及技巧的教学，促使学生能够表现出一定的自信，从而更为全面的作用于他们的心态。

综合上述，古筝教学与演奏过程中，音色和力度之间的关系是十分密切的相关研究者，需要在掌握音色与力度基本的影响因素基础之上，合理的把握音色与力度之间的关系。一方面要确保演奏方式方法的科学性，另一方面也要在日常强化内在的修养。从而以良好的心理状态参与到古筝的教学和演奏过程当中，以良好的台风将古筝演奏的音色魅力发扬光大。

参考文献

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[3]高丽颖. 论筝曲《定风波》中音色对音乐形象的塑造[D].南京师范大学,2021.