引言：

微写作短小精悍，形式灵活多样。在初中英语课堂中对学生进行微写作训练能够激发学生的写作动机，调动学生写作的积极性。微写作题材包罗万象，初中英语课堂教学中可以将其作为增强学生写作能力，促进师生情感交流的一个重要途径。因此初中英语老师应该在教学中对学生进行微写作训练，以促进学生英语学科素养的提升。

一、 微写作训练在初中英语课堂中的应用意义

初中英语课堂教学中对学生进行微写作训练能够有效降低学生英语写作难度。学生在微写作训练中会依据某个话题进行写作，在写作时会用到一些词汇，这样学生就会在无形中掌握了所学的词汇。英语是一门语言学科，语言就离不开沟通与表达。初中英语课堂教学中对学生进行微写作训练时，学生需要将自己内心的想法表达出来。微写作给学生提供了舞台与机遇，让学生从写作中吸取更多的语言知识，使学生灵活自如的表达。微写作训练时，学生可以从多角度，多方面分析表达，学生不仅掌握了更多的表达方式，同时也增强了他们的语言与思维技能。初中英语课堂中应用微写作训练时，学生需要理解所学知识并学会提炼写作素材，而学生的阅读理解能力也会在不知不觉中得到了锻炼和提高。初中英语教师在对学生进行微写作训练时也会发现学生在写作中存在的一些问题并及时纠正存在的错误。如单词运用、表达方式的错误等。而传统的英语写作训练需要的周期长，不利于学生错误的纠正。此外，对学生进行微写作训练时，学生写完后，教师可以让学生进行互评，以便学生能够取他人之长避自己之短。

二、 初中英语课堂中应用微写作训练的策略

1、 利用微写作训练激发学生的写作兴趣

同样的主题写作，学生所输出的情感、观点及态度的表达也会有所不同。初中英语教师在教学时可结合学生的日常生活，将学生的日常生活与微写作训练结合在一起，让学生将自己在日常生活中发生的事情及亲身经历以微写作的形式描述出来，从而激发他们的写作兴趣，并主动利用英语与他人分享自己的生活。这样的微写作训练既能让学生用精练的语言来表达自己的想法，又能够让学生利用少量的话语来表达丰富的内容。如让学生以ｍｙ

ｂｉｒｔｈｄａｙ为主题进行微写作，让学生将自己的亲身经验与他人分享。用学生感兴趣的话题来调动学生写作积极性，让学生有话可讲，从而促进学生英语综合实力的提升。利用学生感兴趣的话题来激发学生写作兴趣，使学生有话可说，进而促进学生英语综合能力的提升。再如在学习time off为主题的教学时，为了激发学生的写作兴趣，英语教师可让学生写一篇关于自己家乡的作文，使学生对话题产生兴趣，并积极动笔写下自己的感受。

2、 合理利用多媒体拓展学生的写作素材

初中生尽管已经掌握了一定量的词汇，但是在平时的写作中却存在着不知道如何应用这些词汇的情况。产生这样的情况的主要原因除了与他们的缺乏知识和经验有关之外，也与他们缺乏一定的写作素材密切相关。初中英语教师在课堂教学中对学生进行微写作训练时，可利用多种方式为学生拓展素材以激发学生的写作兴趣。如教师可通过多媒体为学生介绍各类信息和资料。让学生在观看资料时不知不觉开阔了他们的眼界，通过文字资料调动学生创作热情，使他们产生创作的动力。如在学习How to learn English时，教师可以利用多媒体为学生展示各种各样的素材，让学生了解学习英语的重要性，然后再让学生就如何学习英语展开写作，通过写作不断提升学生的写作水平。此外，为了拓展学生的写作视野，教师还可为学生选择合适的书籍进行阅读，然后在让学生就阅读的书籍进行交流讨论，然后再让学生写出读后感。

3、 利用微写作竞赛激发学生的写作热情

良好的课堂氛围有利于调动学生写作的积极性，初中英语老师在课堂教学中可组织学生进行写作竞赛，利用竞争激发学生的写作热情。通过写作竞赛让学生发现自身不足，吸取他人的长处，弥补自己的不足。初中英语教师在为学生设置竞赛题目时，要立足学生的兴趣爱好，让学生以简练的语言来表达自己的思维，使学生在微写作训练中逐渐提升自己的微写作水平。如在开展教学时，教师可以让学生以我最喜欢的一本书为主题展开竞赛，通过竞赛激发学生写作热情，使学生的写作水平在微写作训练中逐渐提升。      

4、 根据教学规划合理安排微写作任务

英语写作是初中英语教学中不可缺少的一部分。有许多初中生一听到教师布置英语写作任务就感到头疼，即使英语基础较好的学生也是如此。有些学生不知道如何写作，也不知道写作的意义。因此初中英语教师在课堂教学中要根据教学规划合理安排微写作任务，通过微写作训练提高学生的写作水平，进而促进学生逻辑思维能力的提升。如在寒暑假过后，英语教师可让学生写一篇自己在假期中做过的一件有意义的事情。利用有趣的写作任务调动学生写作的积极性，从而使学生的英语素养得到不断的提升。

结语：

微写作训练应用于初中英语课堂中，对拓展学生词汇量，提升学生的英语核心素养有着非常重要的作用。初中英语教师在课堂教学中对学生进行微写作训练时，要考虑学生的实际情况及教学内容，采取各种有效策略调动学生微写作积极性，利用微写作训练提升学生英语水平，为学生未来的英语学习打好基础。

参考文献：

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