引言

职业素养是个人在职业活动中所应具备的多个方面的素质，包括思想道德、心理、行为、关键能力等多个方面的内容。职业素养既是当代人才所必须具备的素养，也是中职学生想要顺利走向工作岗位所必须具备的素养，在很大程度上关系着其职业生涯的成败。英语能力作为衡量当代人才的一项重要指标，在职业素养中有着十分重要的地位，因此，中职英语教师有必要创设多种职业情景，不断提高学生的职业英语素养，从而提高中职学生的综合职业素养，增强其就业竞争力。

一、提高学生职业英语素养的重要性

根据一些企业员工岗位适应性的调查显示，许多中职毕业生并不能很好地满足用人单位的相关要求，主要原因却不在于其专业能力上，而在于综合素质的欠缺，其中就包括职业素养，尤其是一些外企，对于毕业生英语水平的要求是比较高的，这就会影响毕业生对企业的适应性。如今，随着经济全球化的到来，各国之间的各种交流与合作日益频繁，英语作为国际上比较广泛使用的一种语言，是21世纪人才所必须具备的一项技能，也能很大程度上提高毕业生的就业竞争力。因此，中职英语教师必须注重学生职业英语素养的培养，这对于学生未来的职业发展具有重要意义^[1]。

二、创设职业情景的具体路径

（一）以活动为载体

职业情景应当是真实的、生动的、趣味的，这样才能充分引发学生的学习热情，达到提高学生职业英语素养的目的。因此，教师应时常开展一些实践活动，为学生创设各种职业情景，让学生在活动中得到语言能力的发展，并提高合作能力、创新能力等，逐渐发掘自身的潜在优势，不断提高职业英语素养。

例如，教师可以在每学习完一个教学单元后都带领学生进行一次语言综合实践活动，活动开始前，可以让学生自行分组，并根据本单元所学习的内容设计一段对话。在这个环节中，教师则可以给予一些提示，创设一定的职业情景，如给出一些体现职业交往中的关键词，让学生围绕这些关键词进行对话设计。活动开始后，教师要给予学生一定的自主权，让其进行科学的统筹和协作，充分地展现自我。活动结束后，教师则鼓励各组之间进行相互评价，指出对方在对话中的一些不足之处。当然，也要学习对方对话中的一些亮点。相信时常借助各种活动能够有效地创设职业情景，促进学生职业英语素养的形成与发展^[2]。

（二）打造智慧课堂

伴随着信息化时代的到来，信息技术已经全面走进课堂，使得课堂形式发生了很大的变化。作为新时代的教师，必须学会利用信息技术手段打造智慧课堂，有效提升学生的学习体验。因此，教师应积极提高自身的信息素养，利用信息技术创设职业情景，打造英语智慧课堂，从而提高学生的职业英语素养。

例如，教师可以时常借助互联网搜集一些企业间的英语谈判对话，让学生认真观看，在学生基本掌握对话内容并了解英语谈判的一些技巧后，教师则可以为学生展示一个消音版的谈判视频，然后随机找出几名学生为视频进行现场配音，考查学生的口语表达能力以及随机应变能力。在引入创设这种职业情景初期，教师可以根据学生的英语水平选择一些难度较低的对话，并可以适当进行一些提示。在学生的职业英语素养有所提高后，教师可以逐渐加大难度，不断强化学生的职业英语素养。此外，教师也可以时常引入一些优质的英文广播、电台等电子资源，让学生练习纯正的英语发音，不断提高学生的口语水平，从而提高其职业英语素养^[3]。相信在信息技术的辅助下，职业情景也会越来越智慧化，学生职业英语素养的提高效率也会越来越高。

（三）建设英语社团

学生社团是锻炼学生能力、培养学生兴趣或特长的一个群众团体，也是课堂教学的有效拓展，在校园文化建设中发挥着重要作用。因此，英语教师应积极建设英语社团，借助社团的力量创设各种职业情景，从而不断提高学生的职业英语素养。

例如，教师可以结合学生的英语学习兴趣以及特长在学校范围内建设不同类型的英语社团，如英语口语社团、英语话剧社团、英语演讲社团等，让学生自由地选择自己感兴趣的社团。之后，教师则可以定期让各个社团组织各种形式的社团活动，如英语谈判模拟比赛、英语演讲大赛、英语话剧表演比赛等，在参与比赛的过程中，学生能够感受到更加真实的职业情景，并得到各种能力的锻炼，在今后的活动中也能更加积极地表现自己，并有意识地提升自身的英语职业素养。因此，为了时常创设职业情景，教师应发挥好英语社团的作用，时常举办各种社团活动，让学生在活动中不断强化英语职业素养。相信在兴趣的带领下，学生能够逐渐喜欢上英语，并认识到提升英语职业素养的重要性。

三、结束语

总之，在中职英语教学中，提高学生的职业英语素养至关重要，广大中职院校以及英语教师应积极加强学生职业英语素养的培养力度，并将此任务作为教学的一大重点。相信通过以活动为载体、打造智慧课堂、建设英语社团等多种途径能够有效提高学生的职业英语素养，为社会培养出一批批优秀的毕业生，使广大毕业生都能成为各个企业欢迎的高素质人才。

参考文献：

[1] 孙良燕.创设职业情景,提高学生职业英语素养[J].校园英语, 2019(33):1.

[2] 彭晓风.高职高专英语教学中培养学生职业素养的途径探析[J].疯狂英语：理论版, 2018(2):2.

[3] 魏巧玲.有效创设中职英语情境教学的一些探讨[J].青春岁月, 2016, 000(011):302-302.