随着社会经济的不断发展和产业结构的调整，现代服务业在国民经济中所占的比重也越来越高，人民群众对于美好生活的向往促进了现代服务业的转型重组，提档升级，现代服务业中的新产业、新业态、新岗位不断地涌现出来，家政服务业在这种社会环境下不断地发展，中职教育也开设了家政服务的专业。中职院校要按照国家“提质扩容”的要求，一方面要提高中职院校学生家政专业的学历教育，另一方面要积极地开展对学生的技术技能培训，满足社会对于实用型技能型人才的需求。

一、中职教育中开展职业培训的重要性

随着社会经济的飞速发展，社会对于各个行业中劳动者的素质要求也越来越高，职业培训就显得越来越重要。中职院校在这种社会发展的形势下就应当顺应社会的发展需求，强化市场意识，牢牢把握社会对人才的发展要求积极的探索在中职教育的过程中强化职业培训的新的路径和方法，充分地发挥中职教育的优势，有效地促进中职教育的可持续发展。

在新的社会发展时期，职业教育面临着更加复杂的社会变化形势，要想有效地促进中职教育的可持续发展，就必须要重新正视中职教育的内涵和要求，找准中职教育的着力点，而加强专业职业培训正是中职教育改革的着力点。

2019年《国家职业教育改革实施方案》中明确指出要落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校生和全体社会成员开展职业培训。中职院校更应该积极地响应这一政策要求，在各个专业领域内开展相对应的专业职业培训，这对于提升中职生的专业技能和专业能力，促进中职院校教师不断提升姿势结构，推动中职教育的自我发展和自我升级都有着重要的意义。

家政服务专业是服务社会发展，促进劳动就业，培养家政服务专业领域高素质劳动者和技术技能人才的专业，是中职院校家政服务专业的社会担当，因此家政专业更应该立足自身，在国家职业教育的教学理念指导下，重视职业培训的作用，为社会培养高素质的家政人才，提升中职学校服务社会的能力。^[1]

二、中职院校家政专业职业培训创新策略探究

（一）以学生为本，谋可持续发展

近年来，随着社会经济的不断发展，家政行业也出现了越来越火爆的发展前景，家政服务专业的用人需求不断增加，高素质的家政人才也成了社会发展的趋势。但是由于现实的一些原因，家政服务专业的社会认可度还没有得到有效的提高，中职院校的学生在面对家政专业选择和就业的时候，对于家政行业没有形成正确的认识，觉得家政服务行业工作强度大，工资水平低，社会地位较低，职业幸福感不足，所以很多学生选择家政专业并非真心地热爱家政专业要想获得长足的发展，就应该发挥家政专业的跨界融合的优势，坚持以学生为本的教学培训理念，对家政专业培训进行规划。首先，中职院校应当加强对于家政专业培训的重视，对培训资源的研发和配置进行仔细的研究，组建优秀的团队进行家政专业培训的专题研究。其次，中职院校必须针对家政服务专业的专业特点为中职学生打造与教学相匹配的校内外实训基地，充分地发挥地区优势，实现产学研一体化的发展。通过专业职业培训，让学生能够对本专业形成清晰的认识，提升学生的专业能力，让学生从职业培训中获得对专业以及家政行业的认同感。^[2]

（二）提高教师素质，提升培训能力

中职院校家政专业的培训应当加强教师队伍的建设，优化培训资源，为开展高效的职业培训提供师资保障。首先，中职院校应当立足于家政专业的专业特点，不断地提升家政专业教师的职业素养和能力水平。学校通过充分的利用实训基地，鼓励家政专业教师积极地参与企业培训和技术研发的活动，充分的提升家政专业教师的实践教学的能力。其次，作为中职院校应当鼓励教师积极地参与各种形式的技能比赛，以赛促教，全面提高家政专业教师的专业水平和培训能力。最后，学校应当积极地邀请家政领域的人才兼任家政专业的指导教师，开展和专任教师的研学探讨，从而促进专业教师培训能力的学习，确保家政专业培训的质量和效果。

（三）创新培训方式，提升人才素质

现代网络技术飞速发展，多媒体教学在学校教学中已经得到了很广泛的应用。将多媒体引入到教学领域能够使教学更加生动有趣，提高了教学效率，提升了学生素质。中职院校开展家政服务专业职业培训也应当适应社会发展形势，加大多媒体教学应用，借助多媒体带动职业培训的质量。比如家政专业要积极地开发家政专业慕课、微课、VR等数字化培训资源，扩大优质培训资源的覆盖面。充分地利用多媒体互联网的优势，开辟网络职业培训平台，不仅能够节约中职家政专业职业培训的成本，还能够为培训者提供更加便捷、更加个性化的培训内容和培训服务，利用信息化的平台，充分的满足培训者个性化的培训要求。同时依托多媒体优势创新培训形式，开展多种形式的家政行业岗前培训、在岗培训、脱产培训等，将职业培训和在线学习巧妙结合，线上线下培训相结合，紧紧围绕市场紧缺的家政服务人才开展职业技能拍讯，全面提升家政专业人才素质，保证家政专业职业培训的实效。^[3]

结语：职业培训是提升专业人才素质的必然要求，中职院校应当抓住职业培训的机遇，进一步促进专业内涵的发展，不断地提升自身教育服务的能力，开创中职教育发展的新局面。家政专业更应当加强专业职业培训，提升教师的能力，提升培训质效，为社会培养大批的高素质家政人才。

参考文献：

[1] 薛淑敏.高职院校家政服务与管理专业建设的问题、意义以及路径[J].教育与职业.2021(06)

[2] 李宗图.新时代高职院校家政服务人才培养模式探究[J].才智.2020(12)

[3] 代莉.家政服务与管理专业高端技能型专门人才培养的内涵要素[J].产业与科技论坛.2019（21）

本文系2022年度衡水市社会科学研究课题《职业院校家政专业职业培训创新策略研究》（课题编号为：2022068）的阶段性成果