近年来，随着信息技术的不断发展，计算机技术逐渐走进了教育领域，中职英语教师也在不断地探索如何利用信息技术提升中职英语教学质量。而人工智能技术的融入，不仅能为学生提供优质的教学资源，还能帮助教师更好地进行口语课程教学，促进学生核心素养的提升。^[]在新课程改革背景下，中职英语教师应树立以学生为中心的理念，以培养学生核心素养为目标，加强对信息技术与教育教学融合的重视力度。

一、 优化口语课程资源

中职英语教学中，口语课程资源是教学活动开展的基础。传统口语教学资源中，口语教材内容较为单一，且与实际生活联系较少，学生学习兴趣不高。对此，在中职英语职业模块教学中，教师要充分发挥信息技术优势，根据实际需求进行口语课程资源开发与建设。借助信息技术手段将英语口语课程内容以视频、音频等形式呈现出来，帮助学生了解英语语言的实际运用方式，调动学生学习积极性。此外，教师还可以通过 AI技术进行口语课程资源的优化与整合，根据不同主题、不同学科将口语课程资源进行分类整理，使其内容更加丰富多样。

二、 创新教学形式

传统的中职英语口语教学形式单一，内容枯燥，对于学生缺乏吸引力。在核心素养视角下，中职英语职业模块口语教学信息化改革要求教师创新教学形式，充分利用信息技术为学生创设语言实践情境，激发学生的学习兴趣^[]。教师可以通过网络平台丰富学生的语言实践活动，如利用多媒体播放英文电影、歌曲等；利用互联网进行语音翻译；利用互联网开展合作学习活动，如小组讨论、角色扮演等。这样既可以为学生营造真实的语言环境，使学生获得真实的语言训练，又可以将职业模块口语教学与信息技术有机结合起来。

三、 培养学生学习兴趣

在中职英语教学中，教师要充分利用信息技术优势，积极转变教学理念，创新教学方法，培养学生学习兴趣，激发学生学习积极性，促使学生主动参与到英语课堂教学活动中来，进而提高中职英语职业模块口语教学质量。在中职英语职业模块口语教学中，教师可以利用多媒体设备对英语歌曲、影视作品、名人故事等进行播放，帮助学生理解课程内容。在此过程中，教师还可以利用电子白板为学生提供相关图片、视频等多媒体信息资源，引导学生积极参与到口语学习活动中来。在讲解“Do you have a good time？”这一句时，教师可以给学生展示自己的照片。然后引导学生在电子白板上对该句进行模仿朗读，使学生充分感受到英语口语学习的乐趣。同时，教师还可以将相应的图片、视频等信息资源提供给学生阅读和学习。

四、 构建新型师生关系

传统的教学模式中，学生和教师是“主-从”关系，教师是课堂的主体，学生则是被动的接受者。然而在信息化教学过程中，学生则是课堂的主体，教师要与学生形成平等的合作关系，共同参与到教学活动中来。例如在进行口语学习时，教师可以引导学生主动与教师交流、互动。在教师引导下，学生可以根据自己的理解，展开小组讨论。在这一过程中，学生既可以锻炼自己的表达能力、分析问题能力等，还可以加深对知识的理解。同时教师在课堂上也要做到“以生为本”，积极倾听学生的想法与建议。课堂上要鼓励学生发表自己的意见和看法，不能一味地以自我为中心。对于一些学生提出的问题，教师应该认真倾听，给予合理的指导和帮助。此外教师还应鼓励学生多参加口语活动、社团活动等，激发学生学习兴趣和积极性。通过师生间互动与合作学习方式，促进中职生核心素养发展。

五、 构建智能学习环境

智能学习环境是以网络为基础，借助多媒体设备和各种软件设备构建的一个智能的、虚拟的学习环境，为学生提供个性化的学习资源。在这个环境中，学生可以根据自己的需要，自由地选择各种学习资源和学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。因此，构建智能学习环境对中职英语职业模块口语教学具有重要意义。中职英语教师要构建智能化、个性化的英语口语教学环境，为学生提供良好的学习条件和资源支持。^[]为此，中职英语教师要积极主动地采用各种智能技术手段优化教学资源、创新教学方法，构建智能化、个性化的英语口语教学环境，以提升中职英语职业模块口语教学质量，为学生未来职业发展奠定坚实基础。

六、 开展口语实践活动

中职学生的口语表达能力与语言运用能力相比，还是有所欠缺的，为了进一步提高学生的口语表达能力，中职英语教师可以组织学生开展口语实践活动。首先，可以以小组为单位进行课堂讨论，让学生们对同一话题发表自己的看法和观点，将课堂气氛调动起来。其次，还可以组织学生到企业实习，通过参观、咨询等方式了解企业文化和管理制度，将课堂所学应用到实际工作中，提高学生的口语表达能力。最后，还可以让学生开展模拟面试活动。在课堂上组织学生模拟面试时，教师可以提前准备好试题和答案，然后通过网络平台将答案发给学生们。在模拟面试环节中，教师可以设置一些特定的场景或问题，让学生们在模拟中锻炼自己的口语表达能力。这样不仅能让学生感受到语言运用的实际场景和应用环境，还能帮助他们更好地理解英语知识。

七、 结语

中职英语职业模块口语教学信息化改革是中职教育发展的必然要求，也是培养学生核心素养的重要途径。随着信息技术与教育教学的深度融合，中职英语教师要转变教育教学观念，充分发挥人工智能的优势，丰富教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生语言运用能力、文化素养、思维品质以及跨文化交流能力。在信息化技术的支持下，中职英语教师要积极利用信息技术手段优化课堂结构，提高课堂教学效率；要利用人工智能技术创设真实情境，激发学生学习兴趣；要利用人工智能技术开展多元评价，提升学生综合素养。只有这样才能培养出适应社会发展需要的高素质应用型人才，推动中职英语教学改革不断深化。

参考文献：

[1]李怡燕.中职英语口语教学信息化建设探究[J].英语广场,2021.

[2]李丽娟.“互联网+”时代中职英语口语教学的创新方法探究[J].海外英语,2021.

[3]唐莉.如何利用信息化手段提高中职学生的英语口语能力[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2018.