游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用

期刊: 学子 2023年第24期 DOI: PDF下载

赵伟

河北省霸州市胜芳镇建华小学 065701

摘要

小学阶段是学生语言学习的重要时期,而游戏作为一种非常有效的教学方法,在小学生群体中得到了广泛的应用。在小学英语课堂教学中,教师要不断转变观念,创新教学模式,创新游戏方式,为学生创设出一个轻松、愉快、活跃的英语学习氛围。只有这样才能让学生更加积极主动地参与到学习中来,为今后的英语学习奠定良好的基础。在小学英语课堂教学中,游戏教学法的应用,对活跃课堂氛围,提高学生学习兴趣具有积极作用。本文通过分析游戏教学法的定义,在此基础上结合小学生的心理特点和英语课堂教学特点,探讨了游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用。


关键词

游戏教学法;小学英语;课堂教学

正文


前言:

游戏教学法,是一种非常有效的教学方法,它注重以学生为主体,以游戏的方式开展教学,让学生在游戏中学习知识,感受英语学习的乐趣。由于小学生年龄较小,没有什么自制力和自控能力,难以长时间地集中注意力去学习。所以在小学英语课堂教学中,教师可以通过开展游戏活动来吸引学生的注意力。让学生在游戏活动中学到知识,感受英语学习的乐趣。这样不仅能够激发学生的学习兴趣,还能提高学生的英语学习效率。所以在小学英语课堂教学中应用游戏教学法具有十分重要的意义。

1 游戏教学法的含义

游戏教学法是指教师将游戏作为教学的重要手段,让学生在学习中参与游戏,通过游戏来调动学生的学习积极性,让学生在愉快的氛围中学习英语知识,促进学生全面发展。游戏教学法具有趣味性、教育性和综合性等特点,具体而言,就是在教学过程中创设一种以游戏为主要手段的教学模式,以提高学生的学习兴趣。这种模式注重课堂氛围的活跃,能够有效地提高学生的积极性和主动性。教师要根据小学生的心理特点和英语课堂教学特点,合理地运用游戏教学法,为学生创设出一个轻松、愉快、活跃的英语学习氛围,让学生能够积极主动地参与到学习中来。同时,在这个过程中,教师要鼓励学生大胆质疑和思考,让学生在思考中不断完善自己的观点和想法,促进学生的全面发展[1]

2 通过游戏来激发学生学习兴趣

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用,是以激发学生的学习兴趣为前提的。教师可以根据不同的教学内容设计出不同的游戏,如针对单词拼写教学,可以让学生在学习过程中用字母来进行单词拼写。还可以利用游戏来复习已学过的单词,如教师可以在学生完成新单词拼写之后,让学生进行听写比赛,看谁能够在规定的时间内完成。还可以利用游戏来进行课堂提问,如教师可以设计一个问答游戏:教师问:“What’s your name?”学生回答:“My name is...”教师再问:“Which is your car?”学生回答:“This is my car”这种游戏式的课堂提问可以活跃课堂气氛,让学生在轻松愉快的氛围中完成单词学习。另外,教师也可以通过创设游戏情境来让学生在英语学习过程中体会到成功的喜悦,从而激发学生学习英语的兴趣。

3游戏与教学内容相结合,实现知识的有效传递

小学生具有活泼好动、好奇好玩的特点,而游戏教学法是一种将游戏与教学内容相结合的有效方法,可以让学生在游戏中进行知识的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识。比如,在学习人教版小学三年级英语上册第二单元Colours!》这一课时,教师可以将该课文作为游戏主题,要求学生在规定时间内用英语完成一个小游戏。比如:让学生围成一个圆圈,每个人手里拿着一个小球,然后给他们几分钟时间来描述自己手里的小球中的颜色。如果说得出来,就可以继续下一个环节。通过这个小游戏不仅能够让学生们在游戏中学习知识,还能够让他们在这个过程中进一步了解课文的内容,同时还能起到锻炼学生口语表达能力和思维能力的作用[2]

4运用游戏化教学,营造良好的课堂氛围

在小学英语课堂教学中,教师要注重培养学生的学习兴趣学生的年龄特点和英语课堂教学内容,创设出一个有情景的、有互动的、有趣的英语课堂教学情境,让学生能够在良好的氛围中学习和参与。使其对英语学习产生浓厚的兴趣。当学生对一种事物感兴趣时,就会更加积极主动地参与到学习中来[3]。例如,在学习“cat”这一单词时,教师可以让学生通过角色扮演游戏“cat cat meow meow meow”来认识 cat的发音和形态,然后让学生们相互模仿,看谁模仿得最像。在这个游戏的过程中,教师要注意观察学生的表情和动作,看哪些学生是最开心的,然后根据这些学生的表情和动作来判断其学习情况[4]。当教师观察到有一些学生表现出不开心时,教师就要停止游戏。这样就能有效调动起学生的学习积极性。在这个过程中,教师可以通过游戏来观察学生对所学知识的掌握情况,从而更好地调整自己的教学方法和策略[5]

5 结论

小学英语作为一门语言学科,不仅要传授学生语言知识,更要注重培养学生的学习兴趣和学习能力。传统的教学方法在一定程度上制约了小学英语教学效果的提升,而游戏教学法作为一种新兴的教学方法,在激发学生学习兴趣、提高课堂效率等方面具有较好的效果。因此,在小学英语课堂教学中,教师要充分发挥游戏教学法的优势,采取合理的游戏形式进行英语教学,让学生在玩中学、学中玩。通过创设游戏情境,提高学生的学习兴趣;通过趣味游戏,调动学生参与积极性;通过比赛活动,提高学生的学习能力。

参考文献

[1] 张红霞.游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用[J].小作家选刊(教学交流), 2022(2):102-104.

[2] 宗秀文.游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用[J].今天, 2023(9):0131-0133.

[3] 游佳.游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].英语教师, 2022, 22(5):3.

[4] 刘静.游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用[J].世纪之星—小学版, 2021(12):2.

[5] 黄蕴红.游戏教学法在小学英语课堂教学中的发展与运用[J].世纪之星—小学版, 2021(22):2.

 


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