引言：国家加大对职业教育的重视，职业学校招生规模越来越大。中职班主任工作是中职教育重要的组成部分。中职班主任是班级活动的实施者和管理者，是学生学习生活上的指导者，是学校教育管理的骨干，是联系家庭与就业单位的桥梁和纽带，因此中职学校要重视班主任管理工作，提升管理水平。

一、中职班主任管理工作中存在的问题

1.中职学校班主任聘用与管理机制存在问题

随着近些年来中职学校不断地扩招，学生数量迅速增加。因此，需要设置更多的班主任。但是在聘用的过程中，没有按照严格的班主任选拔的制度进行，没有对班主任的综合素质进行考核，从而导致班主任在日后的班级管理工作中，存在着诸多的问题，这在很大程度上是由于在进行班主任聘用考核工作存在着问题。另外，在对进入中职学校担任班主任工作的教师的管理上也存在着诸多的问题。

2.中职学校班主任责任心有待进一步提高

在如今的中职班主任管理工作中，一些班主任的责任心不高。由于中职学校班主任主要的工作就是对学生的生活和学习进行管理和监督。因此，需要高度的责任心。应该切实落实对学生的各项管理工作，还应该关心学生的生活，学习，并且注意学生的情绪和心理的变化等等。这些都是中职学校班主任工作中应该做的。但是，很多教师在从事班主任工作的时候，对学生的管理不全面，对学生的学习生活不上心，导致出现很多的问题。学生学习生活上遇到困难，无人帮助，学生遇到情绪和心理上的问题，班主任没有及时发现，进而造成严重的后果等等。

3.班主任专业管理技能有待进一步提高

在中职学校班主任管理工作中，专业管理技能较低，有待进一步提高。很多教师在从事班主任管理工作的时候，对于班主任管理方面的专业知识都不了解，对班主任管理工作的基本理论没有形成相关的概念，进而导致教师在班主任管理工作中管理水平不高，没有通过科学理论的指导，不具有专业管理的水平，导致在实际的管理工作中，存在着大量的问题，由于缺乏专业知识，不能及时进行解决，进而造成严重的后果。

4.缺乏对学生的系统管理

中职学校教师在从事班主任管理工作的时候，缺乏对学生的系统的管理。在学生进入学校第一天起，就应该对学生进行系统化的管理。然而教师缺乏这方面的概念，没有组织学生对未来的职业生涯进行规划，进而导致学生在进行中职学校学习的初期非常的迷茫，不知道在学习和生活上该如何入手。另外，在人际关系上需要进行转变，而班主任没有对学生进行相关的教育，进而导致一些学生与他人相处不好，时常发生矛盾，进而发生大问题，这些都是学生在进入中职学校学习后没有进行良好的人际关系转变导致的。

二、解决中职班主任管理工作中存在的问题的措施

1.中职学校进一步完善聘用与管理机制。

针对中职学校在进行班主任的聘用和管理工作中存在问题，因而需要进一步完善聘用与管理的机制。在对教师进行聘用方面，一定要严格按照聘用的相关要求执行，对教师进行全面的了解。包括，学历，班主任管理经验，专业班主任管理知识等等，只有这几方面全部合格之后才能够与其建立合同关系。在对班主任的工作管理的方面，学校应对班主任管理工作进行定期考核，考核不合格的教师应该予以教育，并且督促其不断地提高专业技能。另外，中职学校还应该对教师的班主任管理工作的好坏进行定期的评价，并采取相应的奖惩措施，以提高教师在班主任管理工作中的管理水平。

2.班主任管理工作时需要进一步加强责任心

在对学生进行管理的时候，应该充分考虑到学生的需求，并且尽最大能力满足学生的正当需求。在学生遇到困难的时候，教师应该主动帮助学生，为学生解决困难。另外，教师还应该时刻注意学生心理方面的变化。在学校方面，对于教师在从事班主任工作时候的责任心不强的问题，学校应该做好监督和管理的工作，应该对教师进行相关的职业道德素质教育，明确让教师知道在进行班主任工作的时候应该具有怎样的素质，并且在学生中进行调查，全面了解教师在进行班主任工作中是否具有责任心，以起到监督的作用。

3.进一步提高班主任的专业管理技能

教师应该不断加强自我学习，多阅读有关班主任管理方面的书籍，与其他教师进行管理经验的交流。教师还应到其他中职学校进行考察和学习，借鉴其他学校教师在班主任管理工作中的专业管理方面的优势，进行学习，并且不断地应用于自己的班主任管理工作中。学校还应该加强对教师进行班主任管理知识的相关方面的培训，以进一步提高教师在班主任管理工作中的专业管理技能，为学生的学习和生活保驾护航。

4.对学生进行系统的管理

在学生进入到中职学校学习的第一天起，教师就应该组织学生进行职业生涯的规划，从而让学生在整个中职学校进行学习中有目标的指引，能够更好地进行学习。教师还应该引导学生进行人际关系的转变。由于现在学生都是独生子女，因而会形成以我独大的性格，然而在中职学校的集体生活中，同学之间应该互相谦让，友爱，互相帮助，在遇到困难的时候，能够伸出援助之手，处理好人际关系，避免发生矛盾。在学生即将毕业之际，教师还应该做好学生的毕业就业指导，以促进学生在毕业之后的顺利就业。

结束语：中等职业学校班主任作为职业教育中一种特殊的角色，在中等职业教育中发挥着重要的作用，从某种意义上可以说，班主任是支撑中国职业教育事业的脊梁。如何做好中职学校的班主任工作，需要我们不断地探索与积累经验。中职院校班主任的工作虽然很繁杂，很辛苦，但只要用心去做，认真去做，始终以学生为本，以就业为导向，班主任工作就一定会取得成效。

参考文献：

[1]陈文韬.中职学校班主任工作中存在的问题及对策[J].中国电力教育.2020

[2]张守山.论如何做好中职学校的班主任工作[M].考试周刊.2021